Como Planeamos

¿CÓMO ESTAMOS PLANEANDO?
15 Organicen nuevos equipos de tres o cuatro integrantes.
16 Con base en la concepción de aprendizaje de los nuevos materiales y sus conocimientos
acerca de laplaneación educativa, lean y discutan las siguientes
declaraciones de tres maestros de Telesecundaria para responder a la siguiente
pregunta:
 ¿Cuál de estos maestros podrá lograr los propósitoseducativos de las asignaturas
y conducir a sus alumnos a adquirir conocimientos, de acuerdo con
la concepción de aprendizaje trabajada en este taller? Argumenten su respuesta.

Lo que describe es unejercicio de planeación;
¿cómo la realiza?
Yo reviso en el fin de semana los libros, tanto el del maestro como el del
alumno, de las cuatro asignaturas y anoto los materiales que voy a utilizaren la semana, para buscarlos con tiempo y que no se me olvide nada,
sobre todo para Ciencias y Geografía, porque es muy difícil pedir a los
muchachos que traigan cosas a la escuela. Después mepongo a revisar
los contenidos que hay que ver, por si tengo que repasar algo, o preguntar
sobre algún tema. Lo bueno es que mi marido tiene la especialidad de
Matemáticas; entonces me echa lamano, porque es la asignatura que más
trabajo me cuesta.
Pero... regresando a lo de la planeación, hago mis apuntes y con eso ya
me siento más segura para trabajar con el grupo. También hagoanotaciones
en el libro para el maestro y resuelvo las secuencias o los ejercicios con
anticipación, aunque las respuestas están en el libro; pero para mí es importante
hacerlas, para saber a lo quese enfrentan los chicos y para agregar
algunas cosas para apoyarlos, porque hay temas que no les son muy familiares,
o los ejemplos que dan en el libro no les resultan muy atractivos porque
soncosas que no conocen. Ya sabe, hay que adaptarnos a las necesidades
e intereses de ellos, para que puedan aprender y lo hagan con gusto, para
que sientan que lo que aprenden les va a servir.