como planear

UNIVERSIDAD LA SALLE BENAVENTE
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA
“LIC. JUAN DE SALMERÓN”

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE: I CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 GRADO: 6oGRUPO: “C” FECHA: 15 DE OCTUBRE DE 2013
PROPÓSITO: Explicar relaciones entre componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico para construir una visiónintegral del espacio en las escalas local, estatal, nacional, continental y mundial.
ÁMBITO – EJE
TEMA / SUBTEMA
PROYECTO

APRENDIZAJES ESPERADOS

SECUENCIA DIDÁCTICA

TRANSVERSALIDAD
Tema: Elterritorio y sus escalas.
Distingue diferencias en la información geográfica representadas en mapas mundial, nacional y estatal.
Observa 3 imágenes con simbología para adentrarlo al tema.
Comentasi alguna vez elaboró, mencionó y utilizó un plano, tomando en cuanta sus elementos.
Lea la lectura “Los planos” para poder realizar la siguiente actividad.
Reciba una hoja con simbología públicao de ni interés para poder profundizar y aumentar el conocimiento sobre los planos.
Realiza la actividad la página 29 del libro de texto con fin de utilizar el plano de manera correcta y poderubicarse.
Compara los mapas históricos con los planos actuales, escribiendo las diferencias del antes y después así como de diferencia de país.
De tarea realizar un plano de tu colonia poniendo lasimbología correcta y cómo puedo trasladarme de la escuela primaria hacia su casa.

Formación Cívica y Ética: Educación vial.
COMPETENCIAS
Manejo de información geográfica.EVALUACIÓN

“Actividad del libro, comparación de mapas”







UNIVERSIDAD LA SALLE BENAVENTE
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA
“LIC. JUANDE SALMERÓN”

ASIGNATURA: GEOGRAFÍA BLOQUE: I CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 GRADO: 6o GRUPO: “C” FECHA: 16 DE OCTUBRE DE 2013
PROPÓSITO: Explicar relaciones entre componentes naturales,...