como planificar un salida de campo

Como planificar una salida de campo o didáctica
Es importante realizar una salida de campo o salida didáctica, con la finalidad de que el alumno descubra la biodiversidad existente en el medio y partir de ella clasificar a los individuos observados en las diferentes categorías taxonómicas y en los diferentes reinos. Lo que se pretende es acercar a los alumnos a la diversidad del mundo vivo, yaque muchos de ellos no tienen un habitual contacto con el mismo, y otros lo tienen pero no lo aprecian ni lo valoran. Se debe aprovechar estas instancias para insistir en contenidos actitudinales como el respeto por la diversidad y la importancia de preservarla.
Antes de realizar la salida, el docente deberá:
Seleccionar el lugar
Hacer un reconocimiento del mismo
Planificar junto con losalumnos las actividades a realizarse en el lugar elegido y posteriormente la clase
Confeccionar una guía para el trabajo de campo ya que resulta de mucha utilidad para que el mismo sea provechoso.
Solicitar a los padres y a la Dirección del centro educativo las autorizaciones correspondientes.
Solicitar la participación de otros docentes de Biología u otra asignatura con los cuales se puedancoordinar tareas posteriores, y/o a los adscriptos respectivos de los grupos.
Transporte
Se puede solicitar la colaboración de los padres que posean coches, para el traslado de algunos alumnos, también utilizar el transporte colectivo, para lo cual previamente se podría realizar alguna actividad que permitiera recaudar fondos que nos permitieran costear el mismo.
Materiales
§ Cuaderno de notas
§Estacas y cuerdas para delimitar parcelas
§ Brújula- GPS.
§ Lápiz negro y regla milimetrada
§ Lupa de mano
§ Pinzas y agujas de disección
§ Hojas de afeitar
§ Cajas y frascos pequeños de vidrio o material plástico con tapa
§ Bolsas de nailon.
§ Pala o cuchillo de punta
§ Termómetro
§ Frasco de boca ancha
§ Trapo grande
§ Papel de diario
§ Redes de captura.
§ Colador de alambre
§ Tuboaspirador
§ Linterna
§ Tijeras de podar
§ Hilo
§ Bandas elásticas
§ Cinta adhesiva transparente
§ Cámara de fotos.
§ Cámara filmadora.
§ Grabadora de audio
Vestimenta y equipo
La ropa debe ser cómoda y resistente
Como es una actividad al aire libre, es importante protegerse del sol con gorros y protector.
Mochilas que incluyan lo necesario (alimentos, cantimplora con agua etc.) evitandoel peso excesivo ya que se pueden recorrer distancias más o menos largas.
Para realizar el registro de las actividades: cuaderno, lápiz, cámara de fotos, filmadora (estas dos últimas los que la posean).
Como es un lugar alejado y que no cuenta con aparatos telefónicos cercanos, me parece importante contar también con algún aparato celular por cualquier emergencia que pueda suscitarse.Precauciones y recomendaciones
Consultar la predicción meteorológica: es muy importante consultarla previamente para evitar sorpresas durante nuestra salida al campo.
En caso de que exista peligro de presencia de ofidios ponzoñosos en el lugar, se llevarán botas de cuero de caño largo o si vamos a visitar lugares muy húmedos o anegados llevar botas de goma.
La comida: es recomendable llevar alimentosque nos ayudan a mitigar los efectos del esfuerzo. Frutos secos, galletas, frutas de temporada y agua son algunos de ellos.
El botiquín: tiritas, esparadrapo, vendas, analgésicos y un antiséptico son los mejores argumentos de un completo botiquín.
Pautas para la ejecución de la salida
Reflexiones del docente previas a la implementación de una salida al campo.
¿Podrán aprender algo nuevoempleando esta salida como recurso didáctico?
¿Qué nos interesa que aprendan?
¿Qué les interesa a ellos aprender?
¿Podremos compatibilizar intereses?
¿Qué hacemos? ¿Qué materiales conviene llevar?
Reflexiones previas con los alumnos.
¿Por qué debemos dejar los lugares naturales tal como los encontramos?
¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?
¿Por qué se aconseja no transportar...