Como Plantear Y Resolver Problemas Por Cuadrantes

Como plantear y resolver problemas por cuadrantes
Cuadrante | Descripción |
1er cuadrante | Producción de escenarios didácticos considerando el ambiente motivacional por medio de la gestión depreguntas de interés en el estudiante y la construcción de estructuras jerárquicas. |
2do Cuadrante | Búsqueda y evaluación de fuentes de información electrónica, documentación bibliográfica yconstrucción de una estrategia de indagación |
3er cuadrante | Acceso a fuentes de información y documentación; así como la organización de datos y referentes |
4to cuadrante | Construcción deestrategias de resolución de problemas de acuerdo con los arreglos establecidos y los referentes teóricos y metodológicos respectivos. |
5to cuadrante | Solucionar el problema obteniendo procedimientospropios de las disciplinas bajo el apoyo del docente |
6to cuadrante | Formular la respuesta y generar el reporte o exposición oral o escrita |

1er cuadrante | Problemas del ciberespacio y loshorarios internacionales |
Fernando, un alumno de bachillerato, apoya a estudiantes de otros países en la práctica del español, por lo que ha entablado amistad con personas de Brúcela (Pierre) y de AddisAbeba (Omar), algunos de ellos le envían mensajes vía internet en ocasiones vía celular. Pierre y Omar a su vez son amigos, en algunas ocasiones se triangula la información.
Hoy Fernando dejo elcelular en casa y al regresar a las 18:00 pm encuentra los siguientes mensajes:
Mensaje 1: Pierre. “Fernando: estoy muy intranquilo al no saber de Omar”
Mensaje 2: Omar. “Fernando: el amigo que me invitoa salir resulto ser un guardia de seguridad y trabaja muy temprano. Llego a casa a las 6:00 pm y le marco a Pierre para enviarle lo que me pidió”.
¿Es necesario que Fernando gaste su crédito paratranquilizar a Pierre o ya es demasiado tarde para apoyar a sus amigos?
¿De donde son sus amigos de Fernando?
Pierre de Brúcelas y Omar de Addis Abeba
¿Qué horario o qué diferencias hay entre esos...