como portafolio

UNIDAD 1:
¿Cómo me comunico
creativamente?

Criterios para la conformación del portafolio

Introducción

El valor del portafolio radica en su capacidad de estimular la investigación, la creatividad, el

Es a partir de las evidencias que lo componen, cuando se identifican los aspectos clave para
promover la reflexión y la evaluación sobre los propósitos de la actividad, aquello que estábien planteado, dónde los esfuerzos han estado mal encaminados o han sido inadecuados, y
cuáles resultan ser, por el contrario, las líneas más interesantes para desarrollos posteriores.
El portafolio intenta, en la medida de lo posible, conservar esa clase de reflexión natural y
conversación informal que se producen en el transcurso de cualquier aprendizaje. Puede ser
implementado encualquier modalidad: presencial semipresencial o virtual.

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análisis, la síntesis, la reflexión y la valoración sobre el desempeño.

UNIDAD 1:
¿Cómo me comunico
creativamente?

Contenido

4

2. Objetivo del PT

4

3. Componentes:

4

a. Portada deberá incluir:

4b. Índice

5

c. Introducción

5

d. Actividades producidas

5

e. Comentarios de compañeros de clase

6

f. Autoevaluación del portafolio

7

4. Responsabilidades en la construcción de las actividades hasta la integración del
Portafolio

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1.Definición del portafolio de trabajo

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¿Cómo me comunico
creativamente?

1. Definición del portafolio de trabajo
El portafolio de trabajo es el instrumento donde se integran los trabajos o productos de
los estudiantes relacionados con los conocimientos, las habilidades y las actitudes que
se han establecido en la guía de estudios de una asignatura. El portafolio lo completa el
propioestudiante durante todo el curso y los docentes lo revisan y evalúan durante y al

2. Objetivo del PT
El portafolio sirve para desarrollar competencias vinculadas con la investigación, el
fomento de la autoevaluación, la intercomprensión grupal, la identificación de progresos,
la corrección de errores y las habilidades de metacognición del estudiante que le
permiten reflexionar sobre su propioaprendizaje.
3. Componentes:
a. Portada del portafolio deberá incluir:
Logotipo de la EBC
•

Clave y nombre de la materia indicando que se trata de un portafolio de trabajo.

•

Nombre y número de matrícula del estudiante

•

Nombre del profesor

•

Fecha de entrega del portafolio.

b. Índice
−

Contenido del portafolio
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final del proceso de aprendizaje.

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¿Cómo me comunico
creativamente?

c. Introducción:
Esta sección deberá desarrollar una

presentación general de las actividades

contenidas en el portafolio en donde los estudiantes expongan la importancia,
significado y aplicaciones de la información recolectadapara el portafolio, en su
futuro desempeño profesional.

Cada actividad realizada a lo largo de la materia deberá incluir:

•

Carátula con diseño propio que contenga los siguientes elementos:
− Nombre y clave de la materia
− Nombre del estudiante
− Número de grupo
− Nombre de la unidad y del tema al que pertenece la actividad
−

Fecha en que se realizó cada actividad

•Características propias de la actividad de acuerdo con los criterios establecidos.

•

Referencias de consulta para su elaboración: documentales o electrónicas
organizadas alfabéticamente.

•

Actividades retroalimentadas por el docente que contenga:
− Aspectos positivos de la actividad
− Aspectos de mejora del estudiante

•

Reflexión sobre las actividades retroalimentadas por el...