Como Prevenir La Violencia Intrafamiliar

EDUCACIÓN DE PERSONAS
ADULTAS
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

0. INTRODUCCIÓN..........................................................................................3
1. La persona adulta como protagonista...........................................................5
2. Condicionantes generales.............................................................................7
3. Principiosmetodológicos...............................................................................8
4. Estrategias...................................................................................................16
4.1Propuest de objetivos................................................................................17
4.2. Selección decontenidos.........................................................................18
4.3. Metodología............................................................................................19
4.4. Actividad..................................................................................................20
4.5. Técnicas de estudio................................................................................21
4.6. Organización espaciotemporal..............................................................23
4.7. Materiales y recursos.............................................................................24
4.8. Clima socioemocional............................................................................26
4.9. Evaluación.............................................................................................27
5.Bibliografía................................................................................................28
6. Resumen..................................................................................................28
7. Actividades................................................................................................31
De aplicación…………………………………………………………………....31
Propuestasdidácticas.................................................................................32

EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
INTRODUCCIÓN
Como vimos, la educación de las personas adultas tiene una largaTrayectoria hasta el día de hoy, y como casi todas las cuestiones relevantes surge deUna necesidad social incuestionable.La compensación de desigualdades existentes en lasociedad actual pasa porGarantizar el derecho fundamental de todas las personas a la educación. Ya laUNESCO en la Conferencia Mundial de Educación para Todos de Jomtiem (1990),Presentó un documento sobre la importancia del acceso universal a la educación comoGarantía de desarrollo.Sin embargo, el trabajo realizado hasta hoy no ha sido suficiente. Lograr este objetivo Puede parecerimposible, aunque no por ello hay que dejar de intentarlo yaque la Vigencia de tales pretensiones sigue siendo válida. Es necesario mantener la presiónSobre los gobiernos y los organismos internacionales con capacidad de decisión paraTrabajar de manera sincera y decidida en la consecución de una “Educación paraTodos”.Nuestro mundo ha cambiado tanto respecto al de hace tres o cuatro décadas, quelosPlanteamientos educativos generales tienen obligatoriamente que sintonizarse con laNueva realidad. En la sociedad de la información y del conocimiento la poblaciónadulta queda rápidamente desfasada en sus aprendizajes previos y requiere deContinúas actualizaciones que se producen, entre otras cosas, gracias a su capacidadde aprender y al desarrollo de competencias personales en unproceso que noTermina nunca.El problema más importante al que nos enfrentamos es la contradicción evidente queSupone el desfase entre el acceso al conocimiento y una práctica docente anclada, entérminos generales, en usos y costumbres del pasado y en planteamientos queResponden a un modelo obsoleto capaz de dar muy modestos resultados. Todos conocemos la dificultad de los...