Como promover la convivencia

CÓMO PROMOVER LA CONVIVENCIA: PROGRAMA DE ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES (PAHS)
M.ª INÉS MONJAS CASARES (Dir.) editorial CEPE. Equipo de investigación: M.ª PATROCINIO DE BENITO PASCUAL, JUANANTONIO ELICES SIMÓN, M.ª DEL VALLE FRANCIA CONDE, BEGOÑA GARCÍA LARRAURI

Habilidades sociales: conjunto de conductas que se ponen en juego a la hora de interactuar con los demás. Conjunto deconductas, emociones y cogniciones que permiten relacionarse y convivir con otras personas de forma satisfactoria y eficaz. Se pueden aprender. Son respuestas específicas en situaciones específicas. Tienencomo componentes.
cognitivo: lo que pienso, imagino (percepción e interpretación del mundo social; elaboración y solución de problemas; anticipación de consecuencias). Pág. 45
emocional: lo quesiento
conductual: lo que digo, hago.

Entrenamiento en habilidades sociales: EHS

Características: diversidad de participantes, formato de entrenamiento en grupo (con apoyo individual), grupos yescenarios naturales (grupo-clase, aula, casa), programas estructurados, intervenciones extensas.
Paquete de intervención: contempla las técnicas de modelado, role-playing, feedback y reforzamiento ytransferencia del entrenamiento.
1 paso  presentación de estímulos, a través de instrucción mental, diálogo y modelado.
2 paso  elicitación de respuestas al E a través de la práctica
3 paso provisión de consecuencias a través de feedback y reforzamiento.
Ver programas de:
Monjas 1992, 2004ª: programa de enseñanza de las habilidades de interacción social (PEHIS) Educación primariaVerdugo, 1997: Programa de habilidades sociales (ecuación especial)

PROGRAMA DE ASERTIVIDAD Y HABILIDADES SOCIALES (PAHS)

Se centra en 5 áreas específicas: comunicación, asertividad, emociones,interacciones sociales positivas e interacciones difíciles, que trabaja por medio de 10 habilidades sociales: Comunicación verbal y no verbal, expresar y escuchar activamente, relación asertiva,...