¿como realizar escritos?




GUÍA PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS Y/O CIENTÍFICOS.
EL RESUMEN, EL INFORME, LA RELATORIA, LA RESEÑA CRÍTICA Y BIBLIOGRÁFICA, Y EL ENSAYO.
AUTORAS
MAPY MAY RIPOLL
ENYEL MANYOMA LEDESMA

COINVESTIGADORES COLABORADORES DEL PROYECTO
Olga Lucia Rivera Arroyo
Mileydis Vélez Arias
Yasmin Gómez Moreno
Óscar Castillo
Francisco Zúñiga











A MANERA DEPRESENTACIÓN
En nuestra experiencia Universitaria, en la acción de docentes de comunicación oral y escrita, hemos encontrado diversos problemas relacionados con la lectura y la escritura, tanto en docentes como en estudiantes. Problemas que se muestran a través de los procesos investigativos, en el desempeño profesional, en las tareas institucionales tales como los proyectos docentes, y en los informesque se entregan como resultado de sus actividades académicas. Este resumen tomado del libro: LA CULTURA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. UN MODELO DIDÁCTICO PEDAGÓGICO PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS Y/O CIENTÍFICOS, es resultado del trabajo de investigación. Cuyos primeros productos, se materializan en la producción de este primer libro, que está sujeto a ampliaciones y amodificaciones.

A. EL RESUMEN
El resumen comúnmente se ha entendido como aquello que se dice en pocas palabras; y por ello la mayoría de estudiantes y docentes, creen que recortar y pegar aquello que consideran importante es resumir; de allí los famosos corte y pegue. Desde esta concepción, casi nunca se piensa el resumen como un acto complejo de comprensión, porque resumir significa reducir un textobase a su minina expresión. Reducir la extensión de un texto. También el resumen se confunde con la síntesis, creencia muy alejada del concepto de sintetizar, pues este es un acto complejo de pensamiento que involucra la crítica. Por otro lado, la escritura del resumen en el ámbito académico es importante porque permite evidenciar los lugares de comprensión sobre el tema que se estudia.

LAFUNCIÓN DEL RESUMEN
La función del resumen es fundamentalmente de comprensión textual de manera global, desde las ideas de Van Dijk , elaborar una macroestructura es realizar de cierta forma un resumen de los aspectos más relevantes del texto base, en tanto en esta se identifica el tópico del texto y las macro proposiciones que lo sustentan, mas adelante ampliaremos sobre este tópico; por ahora seseñala otra función del resumen; es la de servir de apoyo a los lectores, en las consultas bibliográficas en tanto sirve para decirle a este si el libro le sirve, o por el contrario, renuncia a la lectura del mismo. También sirve para recordar información relevante por cuanto la precisa y clarifica; desde el punto de vista textual; es también una paráfrasis, no es creación pura en tanto se realizaatendiendo a las líneas del texto base.
La práctica del resumen es muy importante en la vida académica, por cuanto contribuye al mejoramiento de la comprensión textual, de la misma manera facilita la producción textual, dependiendo de la clase de resumen que se elabore.
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REGLAS PARA ELABORAR UN RESUMEN



Para la realización de unresumen, se aplican las siguientes reglas:
La regla de SUPRESIÓN: que consiste en suprimir o eliminar los elementos complementarios o accesorios de un texto, ideas que dependen de la intención del lector.

La regla de la GENERALIZACIÓN hace referencia a la acción de reemplazar varias ideas por una categoría que las comprenda a todas o estén incluidas en ella, por ejemplo: El padre, la madre, lashermanas, los tíos y los primos de Luis se van de viaje al exterior; se remplaza por la categoría familia: la familia de Luis viaja al exterior.

La regla de la SELECCIÓN consiste en escoger las palabras claves de un texto o aquellas que representan lo relevante del texto, para el lector. Y por último la regla de la CONSTRUCCIÓN, la cual consiste en reemplazar por una nueva construcción el...