Como realizar un diagnostico en preescolar

“PEPITO PEREZ”
Es un niño que el ciclo escolar pasado ya estaba en el jardín, por lo tanto viene con más conocimientos que el resto de los alumnos. Serio, participativo, observador, alerta de loque sucede y de lo que dice la maestra.
Habla sobre como es el y su familia, sus gustos, lo que hacen en casa y las actividades que llevan a cabo en su contexto familiar; muestra curiosidad poraprender y cuando detecta que las respuestas de sus compañeros están en su opinión equivocadas lo menciona y corrige; expresa satisfacción cuando logra algún objetivo; evita agredir física y verbalmente asus compañeros y cuando lo hace no contesta a los cuestionamientos que se le hacen y en ocasiones llega al llanto; utiliza el lenguaje para hacerse entender con sus pares y los adultos; propone reglasde convivencia; se hace cargo de sus pertenencias y acepta y respeta las reglas de juegos para participar en ellos.
Explica sus preferencias por juguetes, juegos, cuentos; recuerda y explica lasactividades que ha realizado; evoca eventos y habla sobre ellos con cada vez mas precisión; comprende los pasos a seguir en las actividades y puede repetirlos a los compañeros; formula preguntas sobre loque desea saber; se expresa de manera diferente al dirigirse a un compañero y a un adulto; escucha, memoriza y comparte cuentos y rondas y adivinanzas; solicita y selecciona cuentas según su interés;expresa sus ideas acerca del contenido de un texto después de escuchar su lectura; identifica que se lee en el texto y no en las imágenes; reconoce la inicial de su nombre; escribe las grafías desu nombre pero sin un orden determinado.
Dice la serie numérica en orden de memoria; identifica la cantidad de elementos de una colección; identifica números de letras pero aun no los relaciona con sunombre; utiliza el sobreconteo para identificar los elementos de una colección; agrupa objetos según sus características; identifica, describe semejanzas y diferencias entre figuras geométricas....