Como Redactar Propositos

¿Cómo redactar los propósitos?
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Conocimiento:definir, recitar, escribir, nombrar, clasificar, nombrar, etc

Comprensión:describir, clasificar, explicar, seleccionar, resumir, entre otros.Responde al cómo se va emplear el conocimiento en el proceso.

Aplicación:experimentar, resolver, modificar, descubrir, implementar, entre otros. Responde al para qué se necesita el conocimientoadquirido.

Análisis:seleccionar, ordenar, clasificar, explicar, debatir, etc. Responde al desglose y clasificación de la información empleada o aplicada.

Síntesis:diseñar, construir, organizar,modificar, adaptar, integrar, entre otros. Responde a la creación y recreación de su contexto.

Evaluación:interpretar, contrastar, justificar, seleccionar, determinar, etc. Todo ello corresponde a lavaloración, reconocimiento, verificación y juicio de la realidad.



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Ante la reflexión realizada, se clarifica que, de acuerdo al contexto y de la postura crítica, es pertinentela formulación de propósitos, no de objetivos ni de competencias, al iniciar los proyectos didácticos de planeación de la práctica educativa, y que esto le dará congruencia desde el discurso a ladidáctica del docente.

1. VERBOS QUE COMUNICAN CONOCIMENTOS de:

- Información: -Citar, contar, definir, describir, dibujar, indentificar, listar, nombrar, enunciar puntos, leer, reconocer, relatar,repetir, seleccionar, sumarizar,

- Comprensión: -Asociar, clasificar, comparar, contar, constrastar, demostrar, describir, diferenciar, discutir, ditinguir, estimar, explicar, expresar, interpretar,localizar, predecir, traducir.

- Aplicación: Aplicar, calcular, escoger, completar, demostrar, desarrollar, examinar, ilustrar, interpretar, localizar, sumar, operar, practicar, predecir, relatar,seleccionar, resolver, traducir, usar, utilizar.

- Análisis: Combinar, componer, construir, crear, diseñar, detectar, documentar, formular, generalizar, integrar, administrar, organizar,...