como se conceptualiza el aprendizaje

Como se conceptualiza el aprendizaje.
Que elementos intervienen.
Como se da el aprendizaje.
Que implicaciones tiene en la práctica docente.

TEMA 2 Teorías de la instrucción
Lectura: La teoríade Bruner

Seguidor de las ideas de Piaget, Bruner dice que el crecimiento intelectual depende del dominio de ciertas técnicas por parte del individuo, se destacan dos aspectos importantes; Lamaduración, de su organismo y de sus capacidades hace que el individuo represente al mundo de estímulos que lo rodea en tres dimensiones que se perfeccionan en las diferentes etapas de su desarrollo,estas son; la acción, la imagen y el lenguaje simbólico. Además de la maduración el niño pasa por el proceso de integración. Dice Bruner que los niños pasan en su etapa de desarrollo por tres modos derepresentación enativo, cónico y simbólico, (aquí la comparación de los estadios de la teoría de Piaget), que aun estando jerarquizados permanecen operativos durante toda la vida del individuo.
El modoenativo se refiere básicamente a la representación del mundo que se hace a través de la respuesta motriz. El modo icónico requiere en parte de cierta cantidad de respuestas y habilidades motrices.Cuando se consigue internalizar el lenguaje se consiguen medios no solo de representar la experiencia del mundo sino también de transformarlo, es el modo simbólico.
Para Bruner lo más importante de laenseñanza de conceptos básicos es que se ayude a los niños a pasar progresivamente, de un pensamiento concreto a un estadio de representación conceptual y simbólica más adecuada al pensamiento. Afirmaque es posible enseñar cualquier cosa a un niño siempre que se haga en su propio lenguaje, y este será capaz de aprenderlo. El ambiente para un aprendizaje por descubrimiento debe proporcionaralternativas que den lugar a la percepción, por parte del alumno, de relaciones y similitudes entre los contenidos presentados.
Para llevar a cabo la enseñanza Bruner señala cuatro ventajas.
Potencia...