Como se construye el pensamiento cientifico y como se argumenta

COMO SE CONSTRUYE EL PENSAMIENTO CIENTIFICO Y COMO SE ARGUMENTA

En la escuela en la que yo laboro como docente cuenta con una estructura moderada, pero en caso en que se requieraponer una antena, primero se tendría que hablar con las autoridades competentes, para autorización, se tendría que analizar si tendríamos beneficios y cuales serian las consecuenciasde estos. Sin embargo seria de gran ayuda, por que facilitaría a los maestros y alumnos en todos los ámbitos pero principalmente en la enseñanza-aprendizaje.
Argumentaríamos teniendoen cuenta que nuestros alumnos ampliarían más sus conocimientos y desarrollarían sus capacidades y destrezas. Utilizando este dispositivo nos enriqueceríamos de nuevas ideas demanera científica.
Cabe mencionar que hoy en día los alumnos utilizan la tecnología como una fuente de diversión en la cual podemos hacer una vida social y no como una forma deinvestigación en el que podemos descubrir muchas cosas y ampliar mas nuestros conocimientos.
Pero como maestros debemos de preocuparnos haciéndole saber la importancia de la tecnología y quetenga en cuenta que el alumno no se vuelva flojo sino que aprenda a utilizar la tecnología no a que le facilite las cosas, debemos enseñarles ha ser críticos, analíticos y reflexivosy no que se queden en un mundo de fantasía.
Yo creo que si seria importante hacer uso de las nuevas tecnologías, las cuales han venido a facilitar al hombre. Ya que esta seconvertiría en una visión distinto en el aprendizaje e los alumnos en las escuelas, se convertiría en un ambiente de aprendizaje en el cual generaría muchas experiencias interesantes ytransportaría al alumno a otra dimensión en la cual pueda construir su propias ideas con el uso de las nuevas tecnologías que hoy en día se están presentando.

SILVIA LUZ CAÑEDO RESENDIZ