¿Como se elabora un pei?

MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES -PEIs-Academias-

Guatemala, de la Asunción 2009

© Dirección General de Acreditación y Certificación -DIGEACE- Ministerio de Educación 6ª calle 1-87, zona 10, 01010 Teléfono: (502) 2411-9595 www.mineduc.gob.gt / www.mineduc.edu.gt Primera Edición, Guatemala, octubre 2008

Se puede reproducir total o parcialmente, siempre ycuando se cite al Ministerio de Educación, -MINEDUC- como fuente de origen y que no sea con usos comerciales.

Autoridades Ministeriales
Licenciada Ana Ordóñez de Molina Ministra de Educación

Licenciada María Luisa Ramírez de Flores Viceministra Técnica

Licenciado Arnoldo Escobedo Salazar Viceministro Administrativo

Licenciado Manuel Salazar Viceministro de Educación Bilingüe eIntercultural

Licenciada María Ester Ortega Rivas Viceministra de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa

Licenciada Silvia Castro de Arriaza Directora de la Dirección General Acreditación y Certificación

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INDICE Pág. 3

I. PRESENTACIÓN II. ¿Qué objetivos pretende alcanzar este manual? III. ¿Qué información contiene este manual? IV. ¿A quién va dirigido este manual? PRIMERA PARTE1. ¿Cómo se puede mejorar el centro educativo? 2. ¿Qué es un proyecto educativo institucional -PEI-? 3. ¿Qué características tiene el –PEI-? 4. ¿Para qué sirve el proyecto educativo institucional -PEI-? 5. ¿Qué expresa en la práctica el -PEI-? 6. ¿Quiénes participan en la elaboración del proyecto educativo institucional -PEI-? 7. ¿Quién dirige la elaboración del proyecto educativo institucional-PEI-? 8. ¿Cuáles son las acciones previas para elaborar el –PEI-? 9. ¿Qué aspectos se deben considerar para la elaboración del -PEI-? 10. ¿Quiénes serán los responsables de la elaboración del proyecto educativo institucional -PEI-? 11. ¿Qué sucede si algún miembro del equipo del -PEI- no puede participar directamente en alguna reunión de trabajo para su elaboración? 12. ¿En qué horario se trabajarael -PEI-? SEGUNDA PARTE Presentación de la institución: El FODA: • ¿Cómo se realiza el diagnóstico institucional del centro educativo? • ¿Qué es el FODA? • ¿Cuáles son los componentes del FODA? La visión: • ¿Cómo es el centro educativo que se desea? • ¿Cómo hacer realidad esa visión? La misión: • ¿Cuál es la misión del centro educativo? Proyecto Curricular: • ¿Qué es el Proyecto Curricular? •¿Qué elementos comprende el proyecto curricular? Enfoque administrativo: • ¿Qué es el enfoque administrativo? • ¿Qué elementos comprende el enfoque administrativo? Equipo de trabajo: ¿Quiénes forman al equipo de trabajo? Plan de Implementación: • ¿Cuáles son las líneas de acción? • ¿Cómo se llevan a la práctica las líneas de acción? • ¿Se deben llenar todos los cuadros anteriores? Formato depresentación del PEI Anexos Entrega y seguimiento

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I. Presentación En Guatemala desde finales de la década de los 80’ se han hecho esfuerzos por mejorar la calidad de la Educación, a partir de la firma de los Acuerdos de Paz, el Estado guatemalteco se comprometió a una Reforma Educativa integral. Para llevarla a cabo, además de lareforma curricular, ha sido necesario involucrar a la comunidad educativa, en la búsqueda de la mejora continua de la calidad en todos los ámbitos de la vida de una institución educativa; esto se logrará facilitando a todos los centros educativos del sistema, los recursos metodológicos que los lleven a convertirse en gestores del cambio, es por esta razón que se creó este manual para la elaboraciónde un Proyecto Educativo Institucional - PEI- particular. Definición El PEI, puede definirse como una herramienta de trabajo, que orienta todas las acciones necesarias para que mejore la institución educativa en todos los aspectos a mediano y largo plazo, respondiendo así a las expectativas de todos los miembros de la comunidad educativa. Se construye sobre la base de la reflexión comunitaria...