Como Se Emplea La Tecnología En La Educación

Universidad del valle Licenciatura en educación básica con énfasis en matemática Manuel Augusto Medina Chagüendo 1257064 Elementos en educación matemática¿Como se emplea la tecnología en la educación?
Introducción
La tecnología en el salón de clases agiliza más la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, en las aulas de matemáticas con la intención de apoyar esta disciplina. Para lograr este propósito, además de equipar las aulas de clases con la tecnología adecuada y diseñar las actividades apropiadas, es necesario conocer de qué manera lapresencia de la tecnología incide en distintos aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje. Es importante investigar, si al introducir la tecnología en la clase de matemáticas repercute en el comportamiento de los estudiantes dentro de la clase. Si la conducta cambia, el comportamiento contribuye a una tendencia de cómo se esta aplicando la tecnología, y que esta afectando en laenseñanza y el aprendizaje en esta disciplina para los estudiantes e profesores. La tecnología es una herramienta útil para motivar a los estudiantes para estar informado de nuevas ideas que necesitan, estar en contacto con el profesor, tener a mano lo que necesita. La tecnología abarca en muchas disciplinas, contribuye a la investigación de varios campos en la educación.

La tecnología computacional:La tecnología computacional en las aulas de clases ayuda a mirar desde otra perspectiva, que se están diseñando programas para los estudiantes y otros para los maestros pero no es manejado por un técnico sino por un maestro. Los programas computacionales no se puede mirar, de tal manera que reemplace a los profesores, esto seria una imagen errónea que nos plantea, porque el profesor es un guía,que va indicando, y dando un conocimiento, pero si el estudiante no entiende, el profesor debe plantear otro método diferente y entendible para el estudiante, dedicarle tiempo hasta que el estudiante capte la idea de lo que se quiere, que el estudiante aprenda. Los programas computacionales no tienen métodos diferentes, tiene una información, que si el estudiante no entiende este programa no le vaa dedicar el tiempo como el profesor. Los investigadores y diseñadores de la tecnología computacional se han centrado ahora, en como desarrollar programas, que el profesor este manejando estos programas, teniendo la idea de lo que necesita el estudiante y el profesor, para la enseñanza y el aprendizaje.(Kaput,1992; Nesher y Kilpatrick,1990,pp.144-147).los investigadores han estudiados algunossalones de clases, donde utilizan medios audiovisuales, en las clases de literatura podemos recurrir al reproductor de sonido, donde el profesor puede estar hablando si el estar presente en el salón de clase, el video interactivo, y otros medios, toda esta tecnología computacional es la herramienta que el profesor puede utilizar para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes.Esta tecnología le permite al estudiante tener mucha información, donde resulta imprescindible conocer hoy en día. Para el estudiante le aporta innumerables posibilidades relacionadas con su campo de estudio, ya que le permite acceder a catálogos de bibliotecas, revistas electrónicas, paginas especializadas para los temas tradicionales, por ejemplo, presentar temas de exploración en la educaciónmatemática, por medio de hojas de calculo electrónico, figuras geométricas, temas como la geometría fractal y etc.
El impacto de la tecnología en el proceso educativo ha generado una diversidad de enfoques y conceptos que demuestran el grado de interacción y dinamismo de dicho impacto. Veamos un par de enfoque s relacionados a este impacto:

Muffoletto, 1994: general mente se piensa en la...