Como se enseña la ciencia?




¿Cómo se enseña la ciencia?
Psicología aplicada a la enseñanza
Laura Urania Lizárraga Cano


¿Que es la ciencia?

La palabra ciencia no ha tenido -ni probablemente tendrá- el mismo significado a lo largo de la historia. Los primeros en hacerla, y en llamarla así, fueron los primeros filósofos de la historia de la humanidad aproximadamente en el siglo V ad C Aunque el desarrollo dela misma fue un “tanto” lento se desarrollo lo suficiente para que generaciones más nuevas la fueran adoptando poco a poco; los científicos actuales parecen ser los más creativos a la hora de hacer ciencia, quizás porque la ciencia ha ido acogiendo bajo su concepto y método a muchos de los saberes de la antigua. Sin embargo, el concepto de ciencia no ha cambiado cuantitativamente a pesar de noescapar a su relación con la tecnología consideremos. Así pues, la ciencia actual necesita de pruebas, demostraciones, argumentaciones, experiencias y comprobaciones de distinto grado y nivel para validar su conocimiento.

“La definición de ciencia se describe como un conjunto de saberes y conocimientos que se estructuran sistemáticamente y que son obtenidos mediante la observación y lainferencia racional de los hechos y acontecimientos. Dicho conjunto cognoscitivo se agrupa en diversos subconjuntos clasificatorios que refieren una parte de la realidad, unos hechos relacionados o un enfoque estructural del mundo.”1

Rama de la filosofía que tiene por objeto estudiar el saber científico desde un enfoque general y humano; en el sentido de cómo afecta a las personas y cómo componen elconocimiento acumulado, tanto históricamente como en el conjunto socio-cultural de la humanidad. Subsidiariamente, se ocupa de los métodos de investigación y de obtención de datos científicos; por lo que, muchas veces, se usa como sinónimo de epistemología. 2

Es una de las actividades que hace el hombre desde el inicio de los tiempos. La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas comoresultado de la acción intelectual de la especie humana en relación con el mundo físico donde se encuentra. Esto se debe a la insatisfecha curiosidad del hombre y a la necesidad de explicarse a sí mismo los asombrosos prodigios observados en la naturaleza, investigando las causas que los incitan. Habitualmente, la ciencia ha sido imaginada como un conjunto de ideas que llevan a la explicación delos fenómenos naturales. Ciertas enseñanzas, como la física, química, astronomía, geología, biología, medicina y sus ramas más concretas, entran dentro del marco llamado ciencia. El desarrollo de estas disciplinas o materias se ha realizado principalmente mediante el empleo del llamado método científico, cuya característica más importante es ser un método empírico o experimental.

Los sereshumanos desde su aparición siempre han tenido el deseo de comprender su existencia en el universo y el mundo que los rodea, este deseo ha sido parcialmente satisfecho con los conocimientos que adquiere del acontecer diario, basado en la experiencia, en la prueba y el error y en el uso de su razonamiento lógico. Pero “la ciencia puede ser considerada como la búsqueda sistemática, objetiva, deliberaday controlada para observar y conocer con exactitud un conjunto de fenómenos, así como un conjunto de conocimientos validos y comprobados.”3
"Se entiende que la Ciencia está constituida por un conjunto de principios, teorías y leyes que nos ayudan a comprender el medio que nos rodea, pero también por los procedimientos utilizados para generar, organizar y valorar esos principios, teorías y leyes.Pero además, el conocimiento científico es el producto de una actividad social. Todo científico, para la construcción de las nuevas teorías, utiliza y se basa en los conocimientos ya elaborados, viéndose influenciado por ellos y por los de sus contemporáneos. La producción científica aparece así relacionada, de una parte, con los saberes de que dispone en ese momento la comunidad científica y,...