Como se establece la relación entre el colectivo de la clase y la necesidad de realizar una experiencia de no-directividad.

Como se establece la relación entre el colectivo de la clase y la necesidad de realizar una experiencia de no-directividad.

El colectivo de clase comparte ciertos rasgos que comparten entre sí,diariamente en el aula y fuera de ella, ya sea en la institución escolar su relación la mayoría de veces es siempre agradable, es convivencia, felicidad, y sonrisas. Sin embargo hay momentos en loscuales entre ellos pueden tener indiferencias al realizar una actividad, y esto provoca conflictos como malas palabras, insultos, groserías y a veces pasa a grados mayores, como peleas.
Respecto a lasactividades en el colectivo educativo siempre puede a ver indiferencias ya que cada quien percibe las cosas de diferente manera, y cuando esto sucede los alumnos siempre expresan eso con el docente, yes aquí cuando puede pasar una experiencia de no-directividad, donde el docente puede jugar un rol facilitador brindándole al alumno una organización de actividades y materiales que se usaran y elestudiante al ver esto puede tener una automotivación. El docente también puede intervenir con una comprensión empática, es decir el profesor está consciente de lo que está ocurriendo pero percibe estoautenticidad tomando la situación con una calidad y carácter adecuada en el colectivo educativo.

Como llevaría a cabo en su práctica docente cotidianamente una práctica no directiva.
El estudiantepercibirá las condiciones facilitantes, sin embargo antes que facilitador el profesor tiene que ser un motivador, para que el alumno tenga la disposición de adquirir nuevos conocimientos y así sudesarrollo sea de la mejor manera.
Consecuentemente en la práctica docente diaria al llevar a cabo una clase no directiva, se pondría puesto en marcha un método de exploración y búsqueda decontenidos para así tener una exposición ante los alumnos sobre cualquier circunstancia, por las razones expuestas le brindaría una atención más que nada de confianza al alumno para que el pueda ser un poco...