Como se estudia

Como se estudia
1. La Profesión de estudiante
Dícese que se va a la escuela para aprender; ¿pero aprender qué? , algún método de estudio que ayude a desarrollar la capacidad propia de aprender, incluso en el mundo del trabajo. La organización actual los estudiantes adquieren a menudo nociones relacionadas con diversas materias más que métodos generales de estudio. Cada estudiante se organizapor si solo. Los estudiantes que son buenos en la escuela no necesariamente son los más inteligentes y estudiosos, aunque son a menudo los más eficientes los que han sabido elaborar un buen método de estudio; los buenos estudiantes en la escuela comprenden lo que deben hacer, no pierden tiempo , tienen una relación fácil con el estudio y viven bien sus vidas . En cambio muchos tienen dificultadesy obtienen resultados inferiores a sus esfuerzos, aun teniendo cualidades positivas, a algunos les cuesta organizar sus actividades cotidianas no hacen proyectos que vaya más allá de la jornada. Otros estudiantes leen y releen el mismo párrafo durante horas intentando aprenderlo de memoria sin logran comprender, otros preparan una lección o un examen, realizan una primera lectura exploratoria detodos los textos que deben preparar para pasar luego a una segunda y más tarde a una tercera lectura, sin tomar jamás un apunte y sin fijar las ideas, hallándose así frente a graves dificultades de memorización, algunos asisten a clase diligentemente llenando sus cuadernos enteros de apuntes, pero no vuelven a mirarlos hasta pocos días antes del examen, dándose cuenta entonces de que los apuntesse han vuelto incomprensibles , otros leen y fichan libro tas libro hasta el día anterior a la lección o al examen, dejando solo la noche anterior para llegar al resultado de sus trabajos , algunos estudiantes universitarios se presentan al examen a veces con la actitud de quien deja todo al azar, habiendo preparando mal muchos temas para la prueba ; Por otra parte hay estudiantes no motivados, yaque algún maestro los ha tildado de negados para una metería en particular, que no se reponen mas de este juicio severo, los hay también veleidosos, que un día se proponen: Hoy cambio de vida y me pongo a estudiar en serio pero muy pronto empiezan siendo como al principio, son muchas las causas de las dificultades para afrontar el estudio, pero todas pueden resumirse en una categoría: la falta demétodo en el estudio ; Ser bueno en la escuela no significa tener éxito en la vida ; sin embargo, y con alguna excepción, esta afirmación es falsa ; Tener éxito requiere cualidades muy diversas que van desde el espíritu de iniciativa a la tenacidad, de la capacidad de tratar con los demás a las dotes mas abstractamente especulativas. La escuela es el primer ejemplo de comunidad en el cual cadauno debe encontrar su propio espacio, desarrollando sus mejores cualidades
2. Como organizar el propio tiempo

Durante la infancia, a menudo se tiene la sensación que el tiempo disponible es ilimitado. Los días, sin embargo, solo duran 24 horas. Cuando realizamos el balance del tiempo pasado, por lo general, nos parece haber aprovechado bien. Poco importa si eso consistió en leer muchoslibros, navegar en velero, tejer jerséis o ayudar a los ancianos del barrio; lo importantes es lograr hacer lo que queremos limitándonos a los razonable y a nuestras posibilidades. Por el contrario, nos parece haber perdido el tiempo cuando, al terminar la jornada, hemos realizado nuestros deseos aburriéndonos al limitarnos a contemplar las actividades de los demás. Aquellos que logran hacer muchascosas, no por eso necesariamente están mejor dotados son solo más eficientes, consiguen aprovechar mejor su tiempo; Para poder incidir en la organización del propio tiempo, ante todo es necesario enfocar el problema determinando las diversas actividades de una típica jornada de estudiante. Una vez aclarados los objetivos es posible organizar un calendario propio de actividades que prevea...