Como se expresan en mi pratica docente
Páginas: 3 (730 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2010
CÓMO SE EXPRESAN EN MI PRÁCTICA DOCENTE.
LOS SUJETOS EL PROCESO EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS
La relación que existe entre maestro-alumno, en mi caso trato de que sea una relaciónde confianza y con libertad de expresión.
La relación es cordial y podría decirse que afectiva, ya que mis alumnos tiende a seguirme mucho y a contarme lo que les pasa en su vida.
En el salónde clases ellos saben que soy la autoridad y que tienen que acatar las reglas, todos son iguales y no hay preferencias.
Me relaciono mucho con mis alumnos, y trato de entenderlos y de ayudarlos,cuando estos me lo permiten.
Me gusta motivarlos ya sea oralmente (muy bien, sigue así), o a veces con incentivos (calcomanías o un dulce).
La relación que llevo con mis compañeros docentes es muycordial y afectiva ya que llevo varios años de conocerlos y de trabajar juntos.
Tengo gran apoyo por parte de ellos en cualquier problema que se suscite con algún alumno o bien padre de familia.La relación con los padres de familia es cordial y trato de resolver cualquier duda que tengan sobre el aprendizaje de su hij@.
La relación con mi directora es muy amena ya que me apoya en todaslas decisiones que crea necesarias para el mejoramiento en el grupo.
Me apoya en cualquier situación que se presente y me da mi lugar como maestra.
El proceso seda de la siguiente manera:el programa consta de nueve unidades dividas durante el ciclo escolar. Las unidades van relacionadas con los años escolares anteriores.
Cada unidad se compone de cuatro semanas o mejor dicho dedoce sesiones.
Las seis primeras sesiones son de introducción y las otras seis de repaso o reafirmación de conocimientos.
Cada clase es de 50 min y se encuentra dividida en cuatro partes.
Laprimera parte es donde nos saludamos, escribimos la fecha y se introduce el vocabulario a trabajar.
La segunda parte es la introducción de la estructura gramatical a trabajar. En esta parte el...
LOS SUJETOS EL PROCESO EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGÓGICAS
La relación que existe entre maestro-alumno, en mi caso trato de que sea una relaciónde confianza y con libertad de expresión.
La relación es cordial y podría decirse que afectiva, ya que mis alumnos tiende a seguirme mucho y a contarme lo que les pasa en su vida.
En el salónde clases ellos saben que soy la autoridad y que tienen que acatar las reglas, todos son iguales y no hay preferencias.
Me relaciono mucho con mis alumnos, y trato de entenderlos y de ayudarlos,cuando estos me lo permiten.
Me gusta motivarlos ya sea oralmente (muy bien, sigue así), o a veces con incentivos (calcomanías o un dulce).
La relación que llevo con mis compañeros docentes es muycordial y afectiva ya que llevo varios años de conocerlos y de trabajar juntos.
Tengo gran apoyo por parte de ellos en cualquier problema que se suscite con algún alumno o bien padre de familia.La relación con los padres de familia es cordial y trato de resolver cualquier duda que tengan sobre el aprendizaje de su hij@.
La relación con mi directora es muy amena ya que me apoya en todaslas decisiones que crea necesarias para el mejoramiento en el grupo.
Me apoya en cualquier situación que se presente y me da mi lugar como maestra.
El proceso seda de la siguiente manera:el programa consta de nueve unidades dividas durante el ciclo escolar. Las unidades van relacionadas con los años escolares anteriores.
Cada unidad se compone de cuatro semanas o mejor dicho dedoce sesiones.
Las seis primeras sesiones son de introducción y las otras seis de repaso o reafirmación de conocimientos.
Cada clase es de 50 min y se encuentra dividida en cuatro partes.
Laprimera parte es donde nos saludamos, escribimos la fecha y se introduce el vocabulario a trabajar.
La segunda parte es la introducción de la estructura gramatical a trabajar. En esta parte el...
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