Como se hace un ensaño

 ¿COMO SE HACE UN ENSAYO?
Claudia Liliana Agudelo Montoya*
El artículo presenta las funciones y categorías que distinguen el ensayo como modo discursivo; incluye la explicación de cada una de sus partes, indica algunas advertencias sobre el manejo de la cohesión gramatical y de la coherencia temática, y culmina con una serie de opciones sobre los elementosque podrían servir de pretexto para su construcción.
Palabras claves:
Opinión, hipótesis, argumentación, hermenéutica, derivación y conclusión.


E1 Ensayo es un escrito relativamente breve, producto de un ejercicio que implica la recolección de la información por presentar, su discernimiento, su profundización, su síntesis y. sobre todo, la apreciación que el autor expresa, de maneraparticular, frente a ella.
Un ensayo consta de cinco partes, no siempre rotuladas:

1. Título: Es un enunciado que encabeza el texto y que sirve de pretexto para indicar, orientar o soslayar el tema central del ensayo.

2. Planteamiento o tesis: La estructura del ensayo quedaría mutilada sin la presencia de la tesis y, aunque no hay impedimento para que ésta sea tácita, sí es recomendableque se presente directamente, de manera sencilla y precisa.
Ahora bien, si su escrito está basado en la profundización de un problema determinado, éste deberá exponerse o delimitarse abiertamente; debe indicar si se trata de descubrir, probar, o refutar una hipótesis; de proponer una nueva conjetura o, simplemente, de examinar algunas observaciones hechas sobre el tópico en cuestión. No sobraadvertir que la tesis siempre tiene que hacer referencia a la temática tratada.

3. Sustentación o argumentos: La ausencia de argumentos deshace la naturaleza del ensayo; la sustentación se soporta entonces, en explicaciones, ejemplos, casos, y en todo tipo de justifi-caciones que permitan al escritor, bien comprobar o bien rechazar la proposición estudiada, los métodos utilizados y lasestrategias empleadas en su estudio; así mismo, los datos y descripciones, la explicación y la interpretación de los datos obtenidos. La justificación debe considerar, tanto los hechos o circunstancias pertinentes al tópico considerado como la audiencia del escrito, para cumplir con el propósito de influir sobre la resolución del asunto.
Por ser la sustentación la parte esencial de un ensayo, esconveniente recordar que:
- La redacción debe combinar bien la información vieja o conocida, con la nueva o desconocida por el lector.
- Los sujetos y los predicados deben estar, en toda ocasión, encadenados.
- Los tiempos verbales deben ser afines y congruentes.
- No debe anotar un pronombre sin su antecedente.
- El exceso de información nueva puede saturar al lector .
- La insuficienciade pistas o claves de interpretación derivará, o en un equívoco o en un infortunio.
- Introducir bruscamente un nuevo referente sin la debida contextualización le restará solidez a su argumentación
- Debe evitar repeticiones innecesarias.
- Un inadecuado orden lógico puede estropear el propósito esencial del ensayo, el cual es influir o persuadir a quienes va dirigido.
- Si la progresión desus argumentos se hace de manera temática, mayor será el grado de
coherencia que logre.
- La relación causa y efecto requiere del uso de partículas de enlace adecuadas.
- Los argumentos pueden apelar no sólo a las justificaciones patentes en el texto, sino a los presaberes y presuposiciones de los lectores.

4. Conclusión: Ella puede ofrecer información explícita nueva, puede reiterar oparafrasear la tesis; de cualquier forma, la conclusión debe tener pertinencia semiexplícita, ya que se deriva de la información anterior, lo que sugiere un mayor número de argumentos para evitar la contradicción con cualquier parte del texto. La conclusión reexamina la hipótesis de trabajo y arroja nuevas conjeturas, las cuales, aunque estén apoyadas por los resultados de la investigación, se...