Como Se Hace Un Protocolo
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
Colegio Bravo Páez I.E.D.
Programa de articulación
En la licenciatura de educación física
Con la Universidad Pedagógica Nacional.
Fecha: 06 defebrero del 2013
Hora: 6:30 a 8:10 Am
Lugar: Salón de clase
Espacio académico: Lenguaje y poder
Campo de formación: Humanista
PROTOCOLO #1
*Palabras clave: Humanística, pedagógica y disciplinar
* Desarrollo de tema:
En esta clase la profesora Camila nos explicó la forma en que nos va acalificar, y lo que nos va a calificar, luego departió que vamos a trabajar protocolos por cada clase que pase, nos habló de cómo era un protocolo y nos diosun borrador o la base de cómo lo debemos trabajar.
Después al terminar la clase la profesora nos comentó algo de ESTIMULANDO APRENDIZAJES esto lleva 3ítems que son:
* Desarrollar un skate de títeres
* Una obra teatral
* Elaboración de cuentos en formato gigante
La profesora no dijo que senuestro salón tiene que salir un skate de títeres, una obra teatral y un cuento en formato gigante
Después la profesora Camila nos dejó una tarea muycreativa, que es en parejas que es baila y cantar una canción, tenemos que hacer coreografía, vestuario y la escenografía, y luego tenemos que responder 2 preguntasque son: ¿Por qué me gusta esa canción? y ¿Por qué elegí esa canción?
La idea de esta tarea es para que cada una pueda perder el pánico escénico, ya queesto nos ayudara mucho cuando presentemos un skate de títeres y demás.´
* Indagación:
* Conclusiones:
* Biografía o la cibergrafia:
Programa de articulación
En la licenciatura de educación física
Con la Universidad Pedagógica Nacional.
Fecha: 06 defebrero del 2013
Hora: 6:30 a 8:10 Am
Lugar: Salón de clase
Espacio académico: Lenguaje y poder
Campo de formación: Humanista
PROTOCOLO #1
*Palabras clave: Humanística, pedagógica y disciplinar
* Desarrollo de tema:
En esta clase la profesora Camila nos explicó la forma en que nos va acalificar, y lo que nos va a calificar, luego departió que vamos a trabajar protocolos por cada clase que pase, nos habló de cómo era un protocolo y nos diosun borrador o la base de cómo lo debemos trabajar.
Después al terminar la clase la profesora nos comentó algo de ESTIMULANDO APRENDIZAJES esto lleva 3ítems que son:
* Desarrollar un skate de títeres
* Una obra teatral
* Elaboración de cuentos en formato gigante
La profesora no dijo que senuestro salón tiene que salir un skate de títeres, una obra teatral y un cuento en formato gigante
Después la profesora Camila nos dejó una tarea muycreativa, que es en parejas que es baila y cantar una canción, tenemos que hacer coreografía, vestuario y la escenografía, y luego tenemos que responder 2 preguntasque son: ¿Por qué me gusta esa canción? y ¿Por qué elegí esa canción?
La idea de esta tarea es para que cada una pueda perder el pánico escénico, ya queesto nos ayudara mucho cuando presentemos un skate de títeres y demás.´
* Indagación:
* Conclusiones:
* Biografía o la cibergrafia:
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