Como se lee

1. El acopio de las ideas
La construcción de un texto empieza con el acopio de ideas, datos y elementos útiles. La estructura de un texto va creándose poco a poco a medida que se trabaja en él. Esa característica hace que el proceso inicial de acopio y desarrollo de las ideas resulte aún más importante y esencial.
El proceso de acopio de ideas ha de generar resultados tangibles, que puedan sertrasladados a un texto escrito. Por este motivo, en lugar de esperar pasivamente la inspiración, es preferible mostrar una actitud activa, que produzca algo concreto por escrito.

1.1. La lista de ideas
El modo más sencillo de recoger las ideas a medida que éstas acuden a nuestra mente consiste en elaborar una lista.
1.1.1. Descripción
La lista de ideas es una secuencia de palabras clave y defrases cortas que describen hipótesis, observaciones, informaciones y datos relacionados con problemas planteados de una forma abierta, y susceptibles de resolverse con un trabajo de documentación o con una reflexión más detenida. Cada idea ocupa un renglón diferente de la lista, pero no se da necesariamente una relación entre las ideas de los sucesivos renglones; el orden es casual y también lasrelaciones entre las diversas ideas.
1.1.2. Cómo construirla
En una hoja de papel se disponen en una columna palabras clave o frases breves de modo que cada anotación sea suficiente para permitirnos recordar la idea en un momento posterior.
Si se trata de un escrito breve en el que vamos a trabajar poco tiempo, el acopio de ideas nos exigirá pocas decenas de minutos y podremos llevarlo a cabo en unasola sesión de trabajo.
En el caso de textos largos y que precisen un esfuerzo mayor, podremos dedicar a la enumeración de ideas más de una sesión.
1.1.3. Los errores más comunes
1. Dejar para otro momento la anotación de una idea.
2. Evitar la anotación en la lista de problemas abiertos y de ideas preliminares.
3. Utilizar un papel pequeño y escribir en letra pequeña y apretada.
4. Escribir sinreleer nunca los elementos incluidos anteriormente en la lista.
s. Esforzarse en construir en seguida un esquema.
1.2. El racimo asociativo
Otro método para recoger ideas es el racimo asociativo, que pone de manifiesto mediante una representación gráfica las asociaciones entre las ideas. Es más estimulante que la lista de ideas y, a menudo, permite la generación de un gran número de elementos.1.2.1. Descripción
El mecanismo al que responde el racimo asociativo es el mismo que aparece en el juego de la «cadena de palabras».
El primer participante dice una palabra, por ejemplo «sol»; el segundo responde con una palabra relacionada con la primera, como «luna», «calor» o «luz»; el primero, a su vez, replica con una nueva palabra relacionada con la anterior, y así sucesivamente.
El empleo dela asociación impulsa a buscar relaciones lógicas y a traer a la memoria muchas informaciones útiles que ya poseíamos. En el próximo capítulo insistiremos en las asociaciones y describiremos varias tipologías.
1.2.2. Cómo se construye
Para el racimo asociativo se necesita un folio de gran tamaño.
En el centro escribiremos el tema del racimo; a su alrededor, en forma radial, empezaremos a apuntartodas las ideas que se nos ocurran sobre el tema. Cuando ya no sepamos qué más decir, releeremos las ideas ya escritas y probaremos a añadir a cada una de ellas una nueva idea asociada.
Así crearemos una segunda estructura radial y luego una tercera. y así sucesivamente: sólo nos detendremos cuando hayamos cubierto todo el papel disponible o bien cuando consideremos que ya hemos reunido un númerosuficiente de ideas.
La técnica del racimo asociativo suele complacer mucho a los niños y a los adolescentes, porque permite crear estructuras gráficas muy divertidas: por ejemplo, se suele enmarcar cada idea en figuras geométricas como círculos o cuadrados, en bocadillos de cómic, o en otras formas curiosas. En cambio, entre los adultos se reparten a partes iguales quienes prefieren una lista...