¿como se organizan las actividades en un jardin de niños unitarios?

Distribución Gratuita

Desarrollo Físico
y Psicomotor II

Prohibida
su venta
2004-2005

Licenciatura en
Educación
Preescolar

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

3

er

semestre

Desarrollo Físico
y Psicomotor II

Programas de estudio
Licenciatura en Educación Preescolar
Segundo y tercer semestres

México,2004

Desarrollo Físico
y Psicomotor II

Programas de estudio
Licenciatura en Educación Preescolar
Tercer semestre

Programa para la Transformación y
el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2004

Desarrollo Físico y Psicomotor II. Programas de estudio. Licenciatura en Educación Preescolar. 3 er semestres fue elaborado
por el personal académico de laSubsecretaría de Educación Básica y Normal de la Secretaría de Educación
Pública.
La SEP agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño de este programa.

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de la edición
Rubén Fischer
Diseño
Dirección Editorial de la DGMyME, SEP
Formación
Inés P. Barrera

Primera edición, 2004

D. R. © Secretaría deEducación Pública, 2001
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.

ISBN

970-18-6318-6

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

Índice

Presentación
DESARROLLO FÍSICO Y PSICOMOTOR II
Programa
Introducción
Proósitos Generales
Organización de los contenidos
Orientaciones didácticas generales
Sugerencias de evaluación

11
12
13
15
19

Bloquestemáticos
Bloque I. El desarrollo físico y psicomotor de los niños

21

y el trabajo educativo en preescolar
Bloque II. La intervención pedagógica para favorecer el
desarrollo físico y psicomotor de los niños en la
educación preescolar

21

29

Presentación

La Secretaría de Educación Pública,
en coordinación con las autoridades educativas
estatales, ha puesto en marcha el Programapara la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales. Una de las acciones de este programa es la aplicación
de un nuevo Plan de Estudios para la Licenciatura en Educación Preescolar, que inició en el
ciclo escolar 1999-2000.
Este cuaderno está integrado por los programas de las asignaturas Desarrollo Físico
y Psicomotor I y II -que se cursan en segundo y tercersemestres, respectivamente- y
se organizan por bloques de estudio, cada uno con una propuesta de bibliografía básica
cuya consulta es fundamental para el desarrollo del curso. Asimismo, se sugiere la revisión
de algunas fuentes citadas en la bibliografía complementaria para ampliar la información de
temas específicos. Las obras que comprenden estos dos bloques están disponibles en
las bibliotecasde las escuelas normales. Es importante que los maestros y las estudiantes sean usuarios constantes de estos servicios, con la finalidad de alcanzar los propósitos del curso.
Este cuaderno se distribuye en forma gratuita a los profesores que atienden las
asignaturas y a las estudiantes que las cursan. Es importante conocer los resultados de las
experiencias de trabajo de maestros y alumnas;
susopiniones y sugerencias serán
revisadas con atención y consideradas para mejorar este material.
La Secretaría de Educación Pública confía en que este documento, así como las obras que
integran el acervo de las bibliotecas de las escuelas normales del país, contribuyan a la
formación de las futuras maestras que México requiere.
Secretaría de Educación Pública

Desarrollo Físico
yPsicomotor II
Horas/semana: 4

Créditos: 7.0

Programa

Introducción
En el curso Desarrollo Físico y Psicomotor I, las alumnas normalistas estudiaron los procesos del desarrollo físico y psicomotor de los niños. Tuvieron la oportunidad de revisar cómo está estructurado y organizado el cerebro, y cómo evoluciona en los primeros
años de vida; también analizaron las implicaciones que la...