Como Ser Un Buen Maestro
Páginas: 2 (320 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2013
El Arte del Buen Maestro
Al pasar el tiempo se cambió la formación de los maestros empíricos al pedirles un título que hablara de sus estudios, los cuales dieron pie a los maestrospedagógicos, esta disputa de cual maestro es mejor nos lleva a confirmar que tanto lo empírico necesita de pedagogía, como la pedagógica de la práctica, darnos a entender que en muchas ocasiones de que tesirve tener todos los estudios del mundo si no estás practicando, ya que al conjuntar tu estudio con la practica tienes una mejor comprensión y un mayor aprendizaje.
Ser un buen maestro, queestrategias debe aplica y como las tiene que aplicar dentro del aula, actualmente para ser maestro tienes que prepararte estudiar y tener un título que avala tu profesión y no nada más el desarrollode tus habilidades, para poder instruir. Así debe ser el buen maestro, él no nada más explica sino que demuestra con hechos aquello que está explicando obteniendo así el logro de sus objetivosplanteados de su plan de trabajo siendo de esta manera un maestro completo como se demanda en la actualidad en la educación.
Preguntas de reflexión
¿Cuáles son las cualidades que debe poseerel buen maestro?
lo primero es amar la docencia, tener vocación, capacidad de empatía, autocontrol, confianza, cultura y creatividad. En las manos de los educadores está el formar a los niñosdel mañana, contribuir a que sean personas responsables, con valores. Un buen profesor debe de conocer las necesidades de sus alumnos, tratar de solventar sus problemas, alegrándose por sus logrosy preocupándose por sus necesidades.
¿Que aspectos debo favorecer en mi formación docente?
La formación docente se debe, entre otros aspectos, favorecer la adquisición de elementos técnicosy pedagógicos que le permitan realizar adecuadamente su tarea; y propiciar el análisis y reflexión sobre la teoría y la práctica de su trabajo educativo, así como sobre su desarrollo integral.
Al pasar el tiempo se cambió la formación de los maestros empíricos al pedirles un título que hablara de sus estudios, los cuales dieron pie a los maestrospedagógicos, esta disputa de cual maestro es mejor nos lleva a confirmar que tanto lo empírico necesita de pedagogía, como la pedagógica de la práctica, darnos a entender que en muchas ocasiones de que tesirve tener todos los estudios del mundo si no estás practicando, ya que al conjuntar tu estudio con la practica tienes una mejor comprensión y un mayor aprendizaje.
Ser un buen maestro, queestrategias debe aplica y como las tiene que aplicar dentro del aula, actualmente para ser maestro tienes que prepararte estudiar y tener un título que avala tu profesión y no nada más el desarrollode tus habilidades, para poder instruir. Así debe ser el buen maestro, él no nada más explica sino que demuestra con hechos aquello que está explicando obteniendo así el logro de sus objetivosplanteados de su plan de trabajo siendo de esta manera un maestro completo como se demanda en la actualidad en la educación.
Preguntas de reflexión
¿Cuáles son las cualidades que debe poseerel buen maestro?
lo primero es amar la docencia, tener vocación, capacidad de empatía, autocontrol, confianza, cultura y creatividad. En las manos de los educadores está el formar a los niñosdel mañana, contribuir a que sean personas responsables, con valores. Un buen profesor debe de conocer las necesidades de sus alumnos, tratar de solventar sus problemas, alegrándose por sus logrosy preocupándose por sus necesidades.
¿Que aspectos debo favorecer en mi formación docente?
La formación docente se debe, entre otros aspectos, favorecer la adquisición de elementos técnicosy pedagógicos que le permitan realizar adecuadamente su tarea; y propiciar el análisis y reflexión sobre la teoría y la práctica de su trabajo educativo, así como sobre su desarrollo integral.
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