Como Ser Un Buen Programador

Páginas: 2 (388 palabras) Publicado: 15 de abril de 2012
CÓMO SER UN PROGRAMADOR:

UN RESUMEN CORTO, COMPRENSIVO Y PERSONAL
Por Robert L. Read
Traducción libre al español por J. F. Díaz (jfdiaz98@hotmail.com) del ensayo original How To Be AProgrammer: A Short, Comprehensive and Personal Summary (PDF).
Copyright © 2002, 2003 Robert L. Read
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Copyright © 2002, 2003
Capítulo 1. Introducción
Ser un buen programador es difícil y noble. Laparte más difícil de hacer real una visión colectiva de un proyecto de software es lidiar con los compañeros de trabajo y con los clientes de uno. Escribir programas de computadora es importante yrequiere gran inteligencia y habilidad. Pero realmente es un juego de niños comparado con todo lo demás que un buen programador debe hacer para lograr que un sistema de software tenga éxito tanto parael cliente como para la miríada de colegas por quienes se es parcialmente responsable. En este ensayo intento resumir tan concisamente como sea posible esas cosas que desearía que alguien me hubieseexplicado a mí cuando tenía veintiuno.
Esto es muy subjetivo y, por lo tanto, este ensayo está condenado a ser personal y algo testarudo. Me confino a mí mismo a los problemas que un programador muyprobablemente tiene que enfrentar en su trabajo. Muchos de esos problemas y sus soluciones son tan generales a la condición humana que probablemente pareceré predicativo. A pesar de ello tengo fe de queeste ensayo será útil.
La programación de computadoras es enseñada en cursos. Los excelentes libros: El Programador Pragmático (The Pragmatic Programmer) [Prag99], Código Completo (Code Complete)[CodeC93], Desarrollo Rápido (Rapid Development) [RDev96], y La Programación Extrema Explicada (Extreme Programming Explained) [XP99] todos enseñan la programación de computadoras y los aspectos másgrandes de ser un buen programador. Los ensayos de Paul Graham [PGSite] y Eric Raymond [Hacker] ciertamente deberían ser leídos antes o junto con este artículo. Este ensayo difiere de esos excelentes...
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