COMO SER WAWA EN LOS ANDES

RESUMEN COMO SER WAWA EN LOS ANDES
I, II Y III

María dibuja un jardín de flores, dándole significado que es la vida de las personas, desde el nacer hasta el morir. Al explicar que cada flor esdiferente, podemos ver que cada vida es diferente y que Llullu wawa es una flor que mira y que no tiene muchas habilidades con la mano.

Podemos ver un mundo desordenado en que un niño vive en losandes, que los habitantes se crían unos con otros con la comunidad, es decir los humanos crían a la naturaleza y la naturaleza cría a los humanos.

Tiyaqna, es como un niño de 8 meses, que mueve susmanos a todos lados, pero necesita ayuda para sentarse.

Los niños participan en las responsabilidades que tienen sus padres de acuerdo a la siembra y cosecha. Entonces los niños aprenden sobre lavida agrícola, artesanal y la vida comunal. Viendo, escuchando, haciendo, plantando es decir poniendo en juego el cuerpo, las emociones y las sensaciones. Donde tiene una relación directa, vivencial yno intelectual con las cosas.

Sacaña es aquel niño, que demuestra sus expresiones, que puede hablar y hacer sus acciones.

Niños en el ritual de suñay, a los niños se les entregan a susanimalitos para que se encariñen con ellos. Los niños se convierten en un animalito y los animalitos en sus padres.
Nos explica sobre el ritual de la lluvia, después de quedar en un acuerdo, para llamar lalluvia, juntan a todos los niños que se van con sus padres al cerro, todos en ayuno. Los niños deben estar arrodillados, remangarse sus pantalones, estar en círculo dando doce vueltas uno por uno ydespués los adultos. El maestro empieza su oración donde la lluvia la piden de corazón. La ceremonia la terminan al medio día y después la lluvia sale.

Warma (3 AÑOS), en un niño que crecederechito, que comprende fácilmente, entiende lo que hacen sus padres, recrea todo lo que escucha. Maqtacha Pasnacha son niños y niñas de 11 años. Llawirimuq Llawimaqta Sipas, en un niño de 12 a 16 años, es...