Como Trabajar La Escritura Con Nuestros Estudiantes

ESCRITURA

¿Cómo trabajar la escritura
con nuestros estudiantes?
Segundo grado de primaria

Contenido

GUÍA PA
EL DOCERA
NTE

1. ¿Cómo se relacionan la lectura
y la escritura? ..................................... 2
2. ¿Qué es escribir?................................. 3
Escribir es comunicar un mensaje....... 3
Escribir es un proceso........................ 4
3. ¿Cómo trabajamosla escritura con
nuestros estudiantes?......................... 9
Enseñemos a planificar el texto.......... 9
Enseñemos a redactar el texto............ 10
Enseñemos a revisar el texto ............... 11
4. ¿Cómo evaluamos los textos escritos
por nuestros estudiantes?.................. 12
¿Qué es evaluar?.............................. 12
¿Para qué evaluar laescritura?........... 12
¿Cómo evaluar la escritura?............... 13
¿Qué evaluar en los textos escritos por
nuestros estudiantes?........................ 14
5. Una propuesta de instrumento para
evaluar la escritura.............................. 25

La ECE nos permite conocer lo que logran leer
nuestros niños al terminar el segundo grado de
primaria. Esto no quiere decir que solo debamosenfocarnos en la enseñanza de la lectura. También
debemos abordar las demás competencias
comunicativas, como la comunicación oral y la
escritura.
En esta ocasión, le ofrecemos algunas
orientaciones para trabajar en el aula la escritura
de textos.
RLE

2

1.

GUÍA PARA EL DOCENTE

¿Cómo se relacionan la lectura
y la escritura?
Cuando los niños crecen rodeados de libros, avisos, carteles y otros textos,van descubriendo que la
escritura permite que las personas nos comuniquemos unas con otras. Al leer un libro, nos comunicamos
con quien lo escribió, a pesar de que, probablemente, no lo veamos; y, cuando escribimos un aviso,
enviamos un mensaje a todos aquellos que lo vayan a leer, estemos o no presentes. En ese sentido,
leer y escribir son actividades de la vida cotidiana que forman parte del mismoproceso comunicativo:
alguien escribe para transmitir un mensaje, el cual será leído por otra persona.
Como vemos, la lectura y la escritura son actividades íntimamente relacionadas. Sin embargo, estas
no solo se relacionan por ser parte del mismo acto comunicativo, sino también porque la habilidad de
escribir influye en la habilidad de leer, y viceversa.
¿Cómo influye la escritura en la lectura?Cuando los niños empiezan a leer, lo hacen viendo las palabras
como un todo y dándoles un significado (por ejemplo, es común ver cómo los niños pequeños “leen” la
marca de un producto conocido en la tienda). Poco a poco, también intentarán escribir para expresar
mensajes y es, en ese momento, cuando descubrirán la necesidad de usar un sistema que les permita
producir algo que los demás puedanentender. Así, se irán dando cuenta de que las palabras están
compuestas por unidades más pequeñas (letras) que se combinan de alguna manera para representar
sonidos determinados. Esto quiere decir que se van acercando al conocimiento del sistema alfabético.
Este conocimiento es importante en la lectura, pues les ayuda a reconocer que hay signos (letras)
que se repiten y, gracias a la mediación deladulto, los van asociando progresivamente con sonidos.
Más adelante, cuando el niño ya logre escribir, la escritura servirá para tomar conciencia de que el
texto tiene un autor que decide la organización del texto y cómo progresan las ideas. Ponerse en el
lugar del autor y pensar “¿qué es lo que quiso decir con esto?” es muy importante para el éxito en
la lectura.
Ahora, ¿cómo influye la lectura enla escritura? Muchas investigaciones demuestran que es muy
probable que los niños que leen constantemente logren escribir textos más eficientes que los que
no lo hacen, es decir, que se puedan entender mejor. La lectura de textos diversos permite a los
niños familiarizarse con tipos de textos distintos y la manera como estos consiguen sus objetivos (por
ejemplo, pueden ir conociendo cómo son...