Como trabajar la poesía infantil

CÓMO TRABAJAR LA POESÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Pedagogía
La lectura es la herramienta fundamental de la educación, de la cultura y del desarrollo del niño en todos sus ámbitos. De ella depende elprogreso escolar en todas las disciplinas, pero sobre todo, de ella depende que el alumno/a llegue a ser mejor persona.
Debemos contemplar la lectura en Educación Infantil desde una triple vertiente:Como un medio de adquisición de la información.
Como elemento de ocio y disfrute.
Y como herramienta de aprendizaje.
La lectura constituye una forma fundamental de enriquecimiento lingüístico,cognitivo y afectivo de los niños/as y por ello en la escuela la consideramos una meta prioritaria a conseguir.
La escritura será el medio o la herramienta de aprendizaje para otros logros y ámbitosdel conocimiento y desarrollo personal de nuestros discentes.
Por todo ello una de las formas de trabajar la lectoescritura en Educación Infantil es a través de la poesía, ya que su uso cubre muchosde los objetivos de la Educación Infantil, como la expresión oral que abarca la elocución, el vocabulario y el diálogo, la expresión corporal y la psicomotricidad.
El primer contacto que el niño/atiene con la poesía lo experimenta a través del folklore. Con las retahílas, rimas, canciones de corro y juego, trabalenguas y adivinanzas de la niñez entran de lleno en la riqueza, vigor y plasticidadde la lengua.
Teniendo en cuenta las características de los niños/as de Educación Infantil los Centros de Interés han de ser motivadores, atractivos y cercanos a ellos/as.
Tanto las poesías como lasadivinanzas, retahílas y trabalenguas irán acompañadas de una clara referencia visual (objetos del entorno o de la clase, partes del cuerpo…).
Por otra parte se ha de recurrir también a laexpresión plástica para que las ilustren y decoren a su gusto, así como a la dramatización, disfrutando cada momento y a la expresión musical creando melodías para el poema, usando instrumentos…
Se...