como una novela

“Como una novela”


Este libro se divide en cuatro breves capítulos en donde se nos plantea la lectura desde diferentes aspectos.
Pennac comienza a plantearnos que la acción de leer, asícomo soñar y amar no se puede llevar a cabo por una simple orden, sino por iniciativa propia de la persona que lo llevara a cabo.
Por ejemplo, cuando se es niño y tus padres comienzan a leerte cuentosdespiertan un interés que va creciendo y cuando llegas a la escuela el interés aumenta por que estas aprendiendo a leer y de esa manera podrás descubrir los nuevos mundos que te ofrecen los libros, sinembargo conforme avanzan los años escolares, la lectura deja de ser algo que te gusta y se convierte en una obligación debido a que debes hacerlo para obtener una calificación y no por el simplehecho de que te gusta.
Pero el autor nos señala de manera literal que “no debemos juzgar un libro por su portada “ya que no por el hecho de que se nos imponga un libro quiere decir que este sea aburridoes decir, no debemos predisponernos ya que ese libro que prejuzgamos puede llegar a gustarnos y a sernos muy útil y esto es lo que debemos hacerle saber al alumno ¿Cómo?, pues mediante la lectura envoz alta claro está por parte del profesor que estando dentro del salón de clases debe tomarse unos minutos(si está dentro de sus posibilidades) para leerles a los alumno breves fragmentos de lo queestá leyendo o de algo que podría interesarles, ya que como señala el autor el capítulo titulado “Hay que leer(el dogma)”, el maestro debe leerle a sus alumnos y captar su atención, para que de estamanera deje de ser una obligación y vuelva a ser un gusto.
Y también por que la lectura es básica, y nos sirve para todo.
En el capítulo tres “dar a leer”, se nos plantea que a los jóvenes no les justaleer, sobretodo novelas voluminosas, pero es labor del maestro sumergirlos en la lectura y no como obligación, no dejándolos solos en el camino, sino acompañarlos en el proceso y leer con ellos,...