Como valorar un test sicométrico

“Cómo Valorar un Test Psicométrico”
Errores Conceptuales
y Metodológicos
en la
Evaluación PsicoPedagógica
Monografía Técnica

¿Cómo valorar un test psicométrico?

¿CÓMO VALORAR UN
TEST PSICOMÉTRICO?

Errores Conceptuales y Metodológicos
en la Evaluación PsicoEducativa

Monografía Técnica

Julio 2011
manuscrito no publicado, exclusivamente para distribución personal

GrupoPsicología Lógica 2011

1

¿Cómo valorar un test psicométrico?

Presentación

La presente monografía ha sido elaborada por profesionales 1 que hemos
recibido en el pasado formación impartida por los Profesores E. Manuel
García Pérez y Ángela Magaz Lago, Directores de los Programas Máster del
Grupo ALBOR-COHS (www.gac.com.es)
Todos/as nosotros/as formamos parte del “Grupo de PsicologíaLógica”,
integrado por Psicólogos/as, Psicopedagogos/as, Psiquiatras y otros
profesionales de diversos países que compartimos un mismo objetivo: el
desarrollo profesional de la Acción Psicológica a partir de Métodos e
Instrumentos cuya utilidad para la ayuda a otras personas haya sido
convenientemente contrastada con la experiencia.
Conocedores de la obra “Cómo Valorar Test Psicométricos”,elaborada por
los Profesores García Pérez y Magaz, hemos procedido a un análisis de la
misma desde el punto de vista de la calidad de sus contenidos y de su
utilidad práctica. Estimamos que la misma constituye una aportación a los
fines que persigue nuestro Grupo. Por ello, tras haber sabido de su
descatalogación por el editor, nos hemos dirigido a los autores para
solicitar su permiso a fin deincorporar sus contenidos a esta Monografía,
llevando a cabo algunas modificaciones y añadido otras valoraciones
elaboradas por algunos de nosotros/as.
Esta Monografía es de libre distribución, autorizándose a quienes lo deseen
a realizar copias en cualquier formato: impreso o electrónico.
Desde aquí invitamos a los Profesionales y Estudiantes de Psicología que lo
deseen a incorporar susvaloraciones, ya sea ampliando las de los
instrumentos que aquí se incluyen u otros de uso en sus países de origen.
Pueden escribirnos al correo electrónico: gplogica2011@gmail.com
Julio de 2011

1

María Dolores Alburquerque (Alemania). Angélica M. Soria, María del Rosario Aldao, Patricia Gardey, Ana Gaddi y Mariana Carrada (Argentina). Galia
Lescano, Luis Alberto Rodríguez, Martha Sialer,Rocío Salgado, Rebeca Velasco, Rolando Pomalima y Karina Medina (Perú). María Elena Vigneaux, Héctor
Rojas, Pamela Catalán, Patricia Emeres, Ricardo Castro, Sandra Urra, Patricia Escobar y Alejandra Valenzuela (Chile). Sonia Ballesteros, Rocío Prieto,
Cristina Bravo, Alma Ors, Sandra Martínez, Pilar Jurado, Beatriz Recio, Encarna Sánchez, Luis A. Sousa y Raquel Lavandeira (España). María JoséAlfonso
(Venezuela) y otros/as.

Grupo Psicología Lógica 2011

2

¿Cómo valorar un test psicométrico?

Índice:
Pág.
Carta a los lectores

5

Una breve historia

10

Qué es un test psicométrico

12

Clases de test psicométricos

14

La Valoración de un test psicométrico: cómo, por qué y para qué

16

¿Cómo valorar un test psicométrico?

18

Validez


DeContenido

18



De Constructo

20



Predictiva

20



Concurrente

21



Discriminante

22

Fiabilidad


Test-retest

22



Consistencia Interna

22

Tipificación

25

Utilidad práctica

26

Resumen

28

Un ejemplo

31

Extracto de los criterios propuestos por la Comisión de Test del COP

34

Grupo Psicología Lógica 2011

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¿Cómovalorar un test psicométrico?

Anexo: Errores conceptuales y metodológicos en la evaluación con los siguientes test:


ANSIEDAD, de Reynolds y Richmond

40



BENDER

42



BOEHM

43



CARAS

45



COBAR

47



COLUMBIA, Escala de Madurez Mental

49



CONCEBAS

50



CUMANIN

51



D2, test de Atención

54



EACP

57

...