Como vamos
Páginas: 3 (711 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2010
¿CÒMO LO VAMOS A HACER?
Al finalizar el presente proyecto, los niños del nivel de Transiciòn, estarán en capacidad de:
- Los niños tendrán una mejor pronunciación y articulación de laspalabras.
- El vocabulario de los niños será màs amplio.
- Los niños diferenciaràn algunas características de los animales, como: Habitat, alimentación, utilidad.
La metodologíaempleada para el presente proyecto será pràctica, teniendo en cuenta la observación, la dramatización, cantos, rondas, juegos tanto con objetos reales, como los proporcionados por los CD`S educativos,haciendo énfasis en la adquisición de nuevo vocabulario, utilizando los recursos del medio como son: el aula de clase, videos,làminas, cuentos, material didáctico, entre otros; además el aula deinformática con sus 20 equipos disponibles.
- Conformaciòn del equipo de trabajo.
- Selecciòn del grupo con el que se va a trabajar.
- Realizaciòn del diagnòstico.
- Reuniòn conpadres de familia para informar acerca del proyecto que se va a trabajar.
- Diseño del proyecto.
- Selecciòn de ayudas didácticas.
- Planeaciòn de actividades.
- Ejecuciònde actividades.
Se tendrán en cuenta algunas actividades que ayudaràn a dar forma al proyecto, con un tema central que es: Animales Domèsticos: Habitat, utilidad, alimeentaciòn y se dividirán enclases, asì:
PRIMERA CLASE
- Observaciòn del cuento “La gallina y el granito de trigo”
- Realizaciòn de ejercicios de predicción para adivinar el título.
- Lectura delcuento, ejercicios de predicción e inferencia del cuento y su final.
- Recuento del cuento por parte de los niños.
- Enseñanza de la canción “El oso y el osito”, cambiando el nombre de losanimales.
- Realizaciòn de un dibujo relacionado con el cuento.
- Explicaciòn del dibujo por parte de los niños.
SEGUNDA CLASE: Animales Domèsticos.
- Imitaciòn de sonidos...
Al finalizar el presente proyecto, los niños del nivel de Transiciòn, estarán en capacidad de:
- Los niños tendrán una mejor pronunciación y articulación de laspalabras.
- El vocabulario de los niños será màs amplio.
- Los niños diferenciaràn algunas características de los animales, como: Habitat, alimentación, utilidad.
La metodologíaempleada para el presente proyecto será pràctica, teniendo en cuenta la observación, la dramatización, cantos, rondas, juegos tanto con objetos reales, como los proporcionados por los CD`S educativos,haciendo énfasis en la adquisición de nuevo vocabulario, utilizando los recursos del medio como son: el aula de clase, videos,làminas, cuentos, material didáctico, entre otros; además el aula deinformática con sus 20 equipos disponibles.
- Conformaciòn del equipo de trabajo.
- Selecciòn del grupo con el que se va a trabajar.
- Realizaciòn del diagnòstico.
- Reuniòn conpadres de familia para informar acerca del proyecto que se va a trabajar.
- Diseño del proyecto.
- Selecciòn de ayudas didácticas.
- Planeaciòn de actividades.
- Ejecuciònde actividades.
Se tendrán en cuenta algunas actividades que ayudaràn a dar forma al proyecto, con un tema central que es: Animales Domèsticos: Habitat, utilidad, alimeentaciòn y se dividirán enclases, asì:
PRIMERA CLASE
- Observaciòn del cuento “La gallina y el granito de trigo”
- Realizaciòn de ejercicios de predicción para adivinar el título.
- Lectura delcuento, ejercicios de predicción e inferencia del cuento y su final.
- Recuento del cuento por parte de los niños.
- Enseñanza de la canción “El oso y el osito”, cambiando el nombre de losanimales.
- Realizaciòn de un dibujo relacionado con el cuento.
- Explicaciòn del dibujo por parte de los niños.
SEGUNDA CLASE: Animales Domèsticos.
- Imitaciòn de sonidos...
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