COMOCONVERSANCONTABILIDADYFINANZAS 2 207931
Páginas: 85 (21190 palabras)
Publicado: 26 de abril de 2015
CAPÍTULO 2
FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
DIFERENCIAS ENTRE LA CONTABILIDAD Y LAS FINANZAS
CÓMO CONVERSAN LA CONTABILIDAD Y FINANZAS1
2.1. Globalización y Educación
La Educación, en todas sus formas y desde el punto de vista de los fines que pretende lograr, intenta que quienes se someten a los diversos procesos formativos, adquieran competencias, que son lasque posibilitan a la persona egresada de cualquier programa, desempeñar una ocupación, ya sea como trabajador dependiente o como emprendedor.
Por su parte, la globalización y su expresión más visible, la libertad de mercados propugnada por la filosofía económica del liberalismo, ha logrado tal preponderancia en la vida ciudadana, en cualquier país, que suele considerársela como larepresentación misma de la globalización. Invocando una frase del libro “An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations”, conocido simplemente como “La riqueza de las naciones” del economista escocés Adam Smith, se han hecho aplicaciones neoliberales abusivas, a las que se sindica como causantes principales de la desproporcionada forma como se encuentra distribuida la riqueza en muchoslugares del mundo. La probadamente inexistencia de una supuesta mano invisible que corregiría automáticamente las desviaciones del mercado, fue un factor gravitante para una cantidad de anomalías que explicarían en gran medida la asimétrica distribución de la riqueza mundial y el malestar ciudadano que se percibe actualmente en casi todo el orbe.
Como una sana consecuencia de lo reseñado en elpárrafo anterior, se ha instalado la necesidad de revalorizar y, al mismo tiempo, potenciar la formación valórica de los profesionales del mundo de los negocios y singularizarla como un elemento no solo como un principio de ética básica, sino que asimismo, como una poderosa aliada para el éxito empresarial, específicamente en uno de los fines más preciados de toda entidad productiva o comercial,cual su sustentabilidad y proyección en el tiempo.
Por lo dicho, la Educación encara un desafío enorme, en cuanto a que debe intentar que su accionar y efectos sean integral. En términos educacionales, la denominación precisa de este macro-objetivo es ofrecer una formación holística. El enfoque Enseñanza y Servicio (E&S) y Aprendizaje más Servicio (A+S) son buenos ejemplos de este concepto,con el agregado de que en la actualidad se busca que los estudiantes tengan un rol activo en el ámbito de la Responsabilidad Social. Tanto E&S como A+S lo que buscan es, precisamente, fusionar la formación valórica de los estudiantes de negocios mediante trabajos de campo en los que deben aplicar sus conocimientos técnicos o científicos para solucionar problemas o necesidades de la comunidad,asociándose en una modalidad tipo trueque en que cada parte se compromete a aportar a la otra algo necesario y convenido, excepto dinero.
2.2 Enfoque holístico Contabilidad-Finanzas.
Para situar a la Contabilidad en su justo centro como instrumento de apoyo a la gestión de esas personas jurídicas llamadas empresas, importa plantearse una primera cuestión, ¿Para qué sirve la Contabilidad?. Sise detallan todos los usos, la respuesta puede ser extensa, pero todos ellos pueden sintetizarse en una sola, cual es para tomar decisiones. Y puesto que nos ocuparemos de entregar detalles de los aspectos más importantes de esta respuesta de amplio espectro, agreguemos por ahora que este fin último de la Contabilidad exige que los estados financieros de cualquiera entidad deben estar disponiblespara la toma decisiones sobre la base de la conocida cifra 7/24/365 (7 días a la semana, 24 horas al día durante los 365 días del año). Pero seremos más enfáticos; como no es concebible que una empresa carezca de computadora, ¿cabe aceptar que los estados financieros NO esté disponibles sobre esta aparentemente exagerada base 24/7/365?
Veamos ahora esa otra relevante característica del...
FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LA ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
DIFERENCIAS ENTRE LA CONTABILIDAD Y LAS FINANZAS
CÓMO CONVERSAN LA CONTABILIDAD Y FINANZAS1
2.1. Globalización y Educación
La Educación, en todas sus formas y desde el punto de vista de los fines que pretende lograr, intenta que quienes se someten a los diversos procesos formativos, adquieran competencias, que son lasque posibilitan a la persona egresada de cualquier programa, desempeñar una ocupación, ya sea como trabajador dependiente o como emprendedor.
Por su parte, la globalización y su expresión más visible, la libertad de mercados propugnada por la filosofía económica del liberalismo, ha logrado tal preponderancia en la vida ciudadana, en cualquier país, que suele considerársela como larepresentación misma de la globalización. Invocando una frase del libro “An Inquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations”, conocido simplemente como “La riqueza de las naciones” del economista escocés Adam Smith, se han hecho aplicaciones neoliberales abusivas, a las que se sindica como causantes principales de la desproporcionada forma como se encuentra distribuida la riqueza en muchoslugares del mundo. La probadamente inexistencia de una supuesta mano invisible que corregiría automáticamente las desviaciones del mercado, fue un factor gravitante para una cantidad de anomalías que explicarían en gran medida la asimétrica distribución de la riqueza mundial y el malestar ciudadano que se percibe actualmente en casi todo el orbe.
Como una sana consecuencia de lo reseñado en elpárrafo anterior, se ha instalado la necesidad de revalorizar y, al mismo tiempo, potenciar la formación valórica de los profesionales del mundo de los negocios y singularizarla como un elemento no solo como un principio de ética básica, sino que asimismo, como una poderosa aliada para el éxito empresarial, específicamente en uno de los fines más preciados de toda entidad productiva o comercial,cual su sustentabilidad y proyección en el tiempo.
Por lo dicho, la Educación encara un desafío enorme, en cuanto a que debe intentar que su accionar y efectos sean integral. En términos educacionales, la denominación precisa de este macro-objetivo es ofrecer una formación holística. El enfoque Enseñanza y Servicio (E&S) y Aprendizaje más Servicio (A+S) son buenos ejemplos de este concepto,con el agregado de que en la actualidad se busca que los estudiantes tengan un rol activo en el ámbito de la Responsabilidad Social. Tanto E&S como A+S lo que buscan es, precisamente, fusionar la formación valórica de los estudiantes de negocios mediante trabajos de campo en los que deben aplicar sus conocimientos técnicos o científicos para solucionar problemas o necesidades de la comunidad,asociándose en una modalidad tipo trueque en que cada parte se compromete a aportar a la otra algo necesario y convenido, excepto dinero.
2.2 Enfoque holístico Contabilidad-Finanzas.
Para situar a la Contabilidad en su justo centro como instrumento de apoyo a la gestión de esas personas jurídicas llamadas empresas, importa plantearse una primera cuestión, ¿Para qué sirve la Contabilidad?. Sise detallan todos los usos, la respuesta puede ser extensa, pero todos ellos pueden sintetizarse en una sola, cual es para tomar decisiones. Y puesto que nos ocuparemos de entregar detalles de los aspectos más importantes de esta respuesta de amplio espectro, agreguemos por ahora que este fin último de la Contabilidad exige que los estados financieros de cualquiera entidad deben estar disponiblespara la toma decisiones sobre la base de la conocida cifra 7/24/365 (7 días a la semana, 24 horas al día durante los 365 días del año). Pero seremos más enfáticos; como no es concebible que una empresa carezca de computadora, ¿cabe aceptar que los estados financieros NO esté disponibles sobre esta aparentemente exagerada base 24/7/365?
Veamos ahora esa otra relevante característica del...
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