comoetencia comunicativa

UNIDAD 4 “CONSTRUCCION Y PRODUCCION DEL DISCURSO ESCRITO”

COPETENCIA COMUNICATIVA


UNIDAD 4 CONSTRUCCION Y PRODUCCION DEL DISCURSO ESCRITO


Michel melisa Treviño

09/03/2009



 
ACTIVIDAD #1 ¿qué es escribir?
a) Reflexiona en torno a la pregunta que le da el titulo a este tema y construye un texto en el que expongas tus ideas sobre el acto de escribir. Comparte con tuscompañeros y compañeras de clase el producto de tu reflexión y realicen una puesta en común para dar respuesta a la pregunta: ¿Qué es escribir? Es importante que escuches con atención a tus compañeros para que puedan intercambiar ideas y lleguen a un acuerdo.
R= bueno pues para nosotros escribir es el acto de redactar un hecho o alguna situación de manera clara y precisa lo que deseamos expresar.Escribir es una experiencia muy personal y por eso no puede significar lo mismo para todos. La única manera de responder con honestidad a esta pregunta es tratar de decir lo que escribir significa para uno.
b) Ahora tendrás que examinar tu propio texto: ¿es claro? ¿realmente expresa lo que quieres decir? ¿es fácil de comprender? ¿usas las palabras adecuadas? Pregunta a tu compañero o compañera sientendió lo que quisiste decir.
R= pues si supongo que es claro porque trate de expresar de forma clara lo que para mí significa escribir. También creo que es fácil de comprender porque tiene palabras que todos usamos regularmente. Y mi compañera lo entendió.
c) lee con atención el siguiente texto escrito por una estudiante universitaria.
d) Comenta con el grupo de clase ¿Qué piensas del texto?¿son similares tus ideas, las de tus compañeras y compañeros y las que parecen en el texto que acabas de leer? ¿en qué consisten las semejanzas y las diferencias?
R= yo del texto pienso que esa estudiante dejo plasmada cada una de sus ideas y de lo que ella pensaba en ese escrito que en realidad es muy bueno.
Si son algo similares la mayoría coincidimos en lo mismo.
Ellos opinan que la estudiantesolo escribe por obligación o porque tiene que hacerlo y en realidad yo pienso que escribe por que le apasiona hacerlo.
e) Redacta las conclusiones a las que llegaste
R= bueno a la conclusión a la que llegue es que escribir es algo bonito y apasionante porque puedes plasmar tus ideas y pensamientos sobre un lienzo de papel ya sea para compartirlas o solamente para ti.ACTIVIDAD # 2 ¿Cómo ESCRIVES?

Para realizar la actividad 2 puedes apoyar tus comentarios en el siguiente cuestionario, que te ayudara a reflexionar en tu propio arte de escribir.
1-. ¿Te gusta escribir?
Si me gusta mucho escribir
2-. ¿Por qué si te gusta escribir? ¿Por qué no te gusta escribir?
Porque me gusta expresar mis ideas por escrito
3-. ¿Qué escribes?
Me gusta ir escribiendo mi vidadía a día
4-. ¿Cuándo escribes?
Cuando estoy muy triste y no hay nadie de confianza para contarle mis cosas o al contario cuando estoy muy alegre.

“EL PROPIO ACTO DE ESCRIBIR”
1- ¿Cómo escribes?
Me gusta mucho escribir con buena ortografía y de una manera ordenada.
2-. ¿Por qué escribes?
Porque me agrada poner por escrito mis ideas3-. ¿Para qué escribes?
Para expresar lo que siento, si me siento triste, feliz, preocupada, agobiada o normal.
4-. ¿Sobre qué temas te gusta escribir?
Sobre el amor, la política, la igualdad etc.
5-. ¿Qué haces cuando escribes? Es decir cómo te preparas para escribir.
Pues busco un ambiente cómodo y relajado libre de ruido y de todas esas barreras y me concentro inspirándome sobre lo quequiero escribir.
6-. ¿Quedas satisfecha o satisfecho con lo que escribes?
Si porque ya escribí todo lo que deseaba expresar.
7-. ¿Qué sientes cuando escribes?
Me relajo porque es una manera de expresar lo que siento.
8-. ¿Es importante para ti que tus textos estén correctamente escritos?
Si porque si no escribo bien y de una manera clara y precisa nadie entenderá lo que deseo expresar.
9-....