Comose Consibe La Planeación
Páginas: 3 (562 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2012
¿COMO SE CONCIBE LA PLANEACIÓN DIDACTICA EN EL CONTEXTO ACTUAL?
La planeación didáctica es el instrumento teorico-metodologico que tenemos los maestros para seleccionar, organizar adecuar yevaluar los contenidos de los programas de estudio, tomado en cuenta la meta que con nuestros alumnos pretenden alcanzar, tanto al concluir la clase o ciclo escolar.
Además de tener muy claros lospropósitos educativos, en la planeación didáctica el maestro debe tener presente el conocimiento de los alumnos con los que va a enseñar y aprender. Este conocimiento debe darse en dos sentidos: por unlado, debe saber cuáles son sus antecedentes escolares, cómo es el medio social, cultural y económico donde se desenvuelven, qué oportunidades les brinda dicho contexto y cuáles son sus limitaciones; porotro lado, se deben conocer el nivel y desarrollo del pensamiento de los alumnos para saber lo qué es posible para ellos y lo qué no, y cuáles son las hipótesis que han elaborado por sí mismos, delmundo que los rodea.
Muchos docentes no planeamos adecuadamente por diversas situaciones, sea por desconocimiento de los planes y programas vigentes, sea por no saber el cómo realizarla osimplemente por falta de profesionalismo en nuestro trabajo. Aunque debemos reconocer las diferentes habilidades docentes que los profesores vamos adquiriendo durante la práctica, y la destreza que algunosalcanzan para tener desempeños aceptables y obtener buenos resultados pedagógicos sin una planeación didáctica. Sin embargo, no se puede concebir una práctica docente exitosa si falta este instrumento desistematización, visto como una herramienta básica hasta del docente más hábil.
La importancia de la planeación didáctica radica en la posibilidad de promover a los alumnos en cada grado escolar,la oportunidad de desarrollar con suficiencia sus habilidades. La experiencia que tengo como docente frente a grupo y la dirección comisionada, me he enfrentado a una situación que es recurrente...
La planeación didáctica es el instrumento teorico-metodologico que tenemos los maestros para seleccionar, organizar adecuar yevaluar los contenidos de los programas de estudio, tomado en cuenta la meta que con nuestros alumnos pretenden alcanzar, tanto al concluir la clase o ciclo escolar.
Además de tener muy claros lospropósitos educativos, en la planeación didáctica el maestro debe tener presente el conocimiento de los alumnos con los que va a enseñar y aprender. Este conocimiento debe darse en dos sentidos: por unlado, debe saber cuáles son sus antecedentes escolares, cómo es el medio social, cultural y económico donde se desenvuelven, qué oportunidades les brinda dicho contexto y cuáles son sus limitaciones; porotro lado, se deben conocer el nivel y desarrollo del pensamiento de los alumnos para saber lo qué es posible para ellos y lo qué no, y cuáles son las hipótesis que han elaborado por sí mismos, delmundo que los rodea.
Muchos docentes no planeamos adecuadamente por diversas situaciones, sea por desconocimiento de los planes y programas vigentes, sea por no saber el cómo realizarla osimplemente por falta de profesionalismo en nuestro trabajo. Aunque debemos reconocer las diferentes habilidades docentes que los profesores vamos adquiriendo durante la práctica, y la destreza que algunosalcanzan para tener desempeños aceptables y obtener buenos resultados pedagógicos sin una planeación didáctica. Sin embargo, no se puede concebir una práctica docente exitosa si falta este instrumento desistematización, visto como una herramienta básica hasta del docente más hábil.
La importancia de la planeación didáctica radica en la posibilidad de promover a los alumnos en cada grado escolar,la oportunidad de desarrollar con suficiencia sus habilidades. La experiencia que tengo como docente frente a grupo y la dirección comisionada, me he enfrentado a una situación que es recurrente...
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