Comparación 3 filósofos.










Profesor: Licenciado Julio Iñiguez
Materia: Filosofía
Alumna: Luciana Andrade
Año: 2010
Colegio Santísimo Rosario




Indice

1 Carátula
2 Índice
3 Introduccion
4, 5 Sócrates (Biografia)
6 Doctrina
7 Mayéutica
8 Método Mayéutico
9 Santo Tomás y el Conocimiento Sencible
10 Dialectica en Hegel
11 Comparacion de Sócrates con Santo Tomas y Hegel
12Conclusion
13 Bibliografia












Este Trabajo es Acerca de Sócrates, un Filósofo Antiguo, que llamó mi atención por su forma de pensar, y su manera de adquirir o reafirmar conocimientos anteriores.-








SÓCRATES
Sócrates (470 – 399 a. C.) fue un filósofo griego considerado como uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal.
Nació enAtenas, donde vivió durante los dos últimos tercios del siglo V a. C., Fue hijo de Sofronisco de profesión cantero, y de Fainarate, comadrona. Cuando Sócrates nació su padre recibió del oráculo el consejo de dejar crecer a su hijo a su aire, sin oponerse a su voluntad ni reprimirle sus impulsos.
Desde muy joven, llamó la atención de los que lo rodeaban por la agudeza de sus razonamientos y sufacilidad de palabra, la fina ironía con la que salpicaba sus tertulias con los ciudadanos jóvenes aristocráticos de Atenas, a quienes les preguntaba sobre su confianza en opiniones populares, aunque muy a menudo él no les ofrecía ninguna enseñanza.
Se casó con Xantipa, que era de familia noble.-
Su inconformismo lo impulsó a oponerse a la ignorancia popular y al conocimiento de los que se decíansabios, aunque él mismo. Querefonte, le preguntó al oráculo y le contestó que no había ningún griego más sabio que él. Sócrates, comenzó a buscar alguien más sabio que él entre los personajes de su época.-
Sócrates era consciente tanto de la ignorancia que le rodeaba como de la suya propia. Esto lo llevó a tratar de hacer pensar a la gente y hacerles ver el conocimiento real que tenían sobre lascosas.
Su más grande mérito fue crear la mayéutica, método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento. Pensaba, el conocimiento y el autodominio habrían de permitir restaurar la relación entre el ser humano y la naturaleza.-
La sabiduría de Sócrates consiste en revisarlos conocimientos que se tienen y a partir de ahí construir conocimientos más sólidos.
Representa la reacción contra el relativismo y subjetivismo sofista, y es un singular ejemplo de unidad entre teoría y conducta, entre pensamiento y acción. Fue capaz de llevar tal unidad al plano del conocimiento, al sostener que la virtud es conocimiento y el vicio ignorancia.
El caso paradigmático de lamuerte de Sócrates, fue debido a la ingestión de una solución en base a la cicuta en el año 399 a. C.
Murió a los 70 años de edad, aceptando serenamente esta condena, por no reconocer a los dioses atenienses y corromper a la juventud.
A su muerte surgen las escuelas socráticas, la Academia Platónica, las menores, dos de moral y dos de dialéctica, que tuvieron en común la búsqueda de la virtud através del conocimiento de lo bueno.
Creía en la superioridad de la discusión sobre la escritura.-
La base de sus enseñanzas y lo que inculcó, fue la creencia en una comprensión objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud, y el conocimiento de uno mismo. Creía que todo vicio es el resultado de la ignorancia y que ninguna persona desea el mal.-
Fue acusado en el 399 a. C. dedespreciar a los dioses y corromper la moral de la juventud, alejándola de los principios de la democracia.
Fue condenado a muerte, aunque la sentencia sólo logró una escasa mayoría. A Sócrates le interesaba fundamentalmente la formación de hombres de bien,









Doctrina
El rechazo al relativismo de los sofistas llevó a Sócrates a la búsqueda de la definición universal por elaboración de...