Comparación de enfoques de evaluación
Páginas: 4 (783 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2012
TEORÍAS Y MODELOS DE INTERVENCIÓN II
Comparación de enfoques de evaluación
Presentado por: Leydy Aleen Erazo
02 de marzo de 2012
En el siguiente ejercicio se presenta una síntesis de losenfoques de evaluación planteados por Stufflebeam (1999) en Foundational Models for 21 Century st Program Evaluation. En este documento, se define la evaluación como un estudio diseñado y conducidopara asistir alguna audiencia, con el fin de juzgar el mérito o valor de un objeto.
El objetivo de este ejercicio es mostrar en un cuadro resumen tres categorías de comparación de los enfoques deevaluación, para que un evaluador o una persona que quiera conocer sobre los enfoques de evaluación, tenga una idea general sobre las afinidades en los propósitos, el enfoque de los métodos que usan yla frecuencia de uso de los enfoques descritos. Cada categoría surge a partir de un análisis personal, al identificar intensiones comunes en los propósitos de los enfoques de evaluación descritos porStufflebeam; la segunda categoría de comparación, surge para clasificar los métodos generales usados para la recolección de la información; la tercera categoría corresponde a un juicio sobre lafrecuencia de uso de cada enfoque.
En la columna del cuadro comparativo se describe el enfoque de evaluación y en las filas la categoría de comparación. En la primera categoría de afinidad en lospropósitos de evaluación se agrupan siete afinidades: 1.1. Evaluación centrada en los resultados 1.2. Evaluación para la toma de decisiones 1.3. Evaluación para la mejora 1.4. Evaluación paraidentificar relaciones causales. 1.5. Evaluación para determinar costos 1.6. Evaluación para fomentar la participación 1.7. Evaluación sesgada (Pseudoevaluación). En la siguiente tabla 1 se realiza una brevedescripción de cada afinidad.
Tabla 1. Descripción de afinidades.
AFINIDADES DE PROPÓSITOS DE EVALUACIÓN | DESCRIPCIÓN |
Evaluación centrada en resultados | Comparten intereses...
Comparación de enfoques de evaluación
Presentado por: Leydy Aleen Erazo
02 de marzo de 2012
En el siguiente ejercicio se presenta una síntesis de losenfoques de evaluación planteados por Stufflebeam (1999) en Foundational Models for 21 Century st Program Evaluation. En este documento, se define la evaluación como un estudio diseñado y conducidopara asistir alguna audiencia, con el fin de juzgar el mérito o valor de un objeto.
El objetivo de este ejercicio es mostrar en un cuadro resumen tres categorías de comparación de los enfoques deevaluación, para que un evaluador o una persona que quiera conocer sobre los enfoques de evaluación, tenga una idea general sobre las afinidades en los propósitos, el enfoque de los métodos que usan yla frecuencia de uso de los enfoques descritos. Cada categoría surge a partir de un análisis personal, al identificar intensiones comunes en los propósitos de los enfoques de evaluación descritos porStufflebeam; la segunda categoría de comparación, surge para clasificar los métodos generales usados para la recolección de la información; la tercera categoría corresponde a un juicio sobre lafrecuencia de uso de cada enfoque.
En la columna del cuadro comparativo se describe el enfoque de evaluación y en las filas la categoría de comparación. En la primera categoría de afinidad en lospropósitos de evaluación se agrupan siete afinidades: 1.1. Evaluación centrada en los resultados 1.2. Evaluación para la toma de decisiones 1.3. Evaluación para la mejora 1.4. Evaluación paraidentificar relaciones causales. 1.5. Evaluación para determinar costos 1.6. Evaluación para fomentar la participación 1.7. Evaluación sesgada (Pseudoevaluación). En la siguiente tabla 1 se realiza una brevedescripción de cada afinidad.
Tabla 1. Descripción de afinidades.
AFINIDADES DE PROPÓSITOS DE EVALUACIÓN | DESCRIPCIÓN |
Evaluación centrada en resultados | Comparten intereses...
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