Comparación del uso de estrategias de estudio entre un colegio fiscal y un colegio particular

COMPARACIÓN DEL USO DE ESTRATEGIAS DE ESTUDIO ENTRE UN COLEGIO FISCAL Y UN COLEGIO PARTICULAR
CAPITULO I
INTRODUCCION

I.1 Planteamiento del Problema.-
Desde hace muchos años que se desarrollan los procesos más eficientes para estudiar, es decir para adquirir algún conocimiento de una manera rápida y que perdura con el tiempo. Sabiendo que “Estudiar es un proceso complejo pues todas laspersonas entran en un juego cuando se estudia debido a que las facultades se orientan a un objetivo. Es ejercitar el entendimiento para alcanzar o comprender algo.” (Lora Flores M. 2006). Considerando que en la actualidad todas las personas que tengas expectativas de ejercer una profesión deben dominar el tema que les interese, pero para lograr esto es fundamental conocer y manejar herramientas,que en este caso serán conocidas cono técnicas de estudio. Como dice Lora el 2006 El error de muchos estudiantes es creer que estudiar es entender y recordar pues si no se promocionan los gustos y las simpatías el cansancio acude rápidamente y el esfuerzo resulta penoso.
Además que ella hace referencia a tres fuerzas fundamentales para que la persona tenga un buen aprendizaje. Estas son: lavoluntad, la afectividad y la inteligencia. Ya que el estudiante tiene que estar motivado a adquirir conocimiento, es decir que debe desear saber más y por supuesto que debe tener la capacidad mental suficiente para similar dicha información.
Las técnicas de estudio cono dicen Copaja A. y Cabrera I. (2004). No son tan fáciles de definir, sin embargo ellos destacaron características muy importantes: Sonprocedimientos. Pueden incluir varias técnicas, operaciones o actividades específicas. Su propósito es el aprendizaje y la solución de problemas académicos. Son mucho más que “hábitos de estudio” porque se quieren capacidades.
Considerando esto las técnicas más importantes y accesibles son; el subrayado, la síntesis, la elaboración de esquemas y el resumen. No nos quedaremos en ello ya que loque hoy en día lo que nuestros jóvenes necesitan son estrategias para poder aprender solos. Por lo tanto las estrategias de aprendizaje mas importantes son……
Las estrategias metacognitivas son aquellas que nos dan la capacidad de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias que se han de utilizar en cada aprendizaje, se compone de conocimiento, conciencia control yevaluación.
Estrategias relacionadas con la personalidad, serán aquellas que van de la mano con la personalidad del estudiante tanto para ayudar o poner trabas al proceso de aprendizaje, entre ellas podemos encontrar la motivación, emoción, afectividad, autoestima, habilidades de interacción social, etc. Es decir todo aquello que caracteriza al alumno.
Estrategias de control de contexto se refiere ala capacidad para organizarse del alumno para aprender fuera del ambiente escolar, es decir, planificación del tiempo y lugar donde el alumno pueda aprender cómodamente
Estrategias de adquisición de la información: esta se necesita antes de la adquisición del aprendizaje, para que el estudiante encuentre la información que le será útil, para ello necesitara un objetivo de búsqueda concreto,atención, concentración, y selección de la información.
Estrategias de tratamiento de la información: será la capacidad del estudiante en procesar la información previamente encontrada, podrá ser a nivel superficial (por medio de una lectura rápida y e asociación de la información) o a nivel profundo (realizando resúmenes, mapas conceptuales por medio de una lectura comprensiva).
Estrategias deinterpretación de información será el método para reestructurar la información para que de este modo sea mucho mas fácil de recordad, el alumno podrá utilizar analogías, imágenes, ejemplos, etc.
Estrategias de almacenamiento y retención: consiste en organizar la información para que de este modo sea fácil de recordar, se pueden utilizar acrósticos, rimas, repetición en voz alta, entre otros.
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