comparación plan 93 y 2011

CUADRO COMPARATIVO DEL PLAN DE ESTUDIOS 1993 Y 2009

PLAN DE ESTUDIOS 1993
PLAN DE ESTUDIOS 2009

ANTECEDENTES Y
FUNDAMENTOS
*PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 1989-1994
*PROGRAMA PARA LAMODERNIZACION EDUCATIVA DE 1984
*ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA
*PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2007-2012.
*PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION.
*ALIANZA POR LA CALIDAD DE LAEDUCACION.
*CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE EDUCACION PARA TODOS.(1990)
*COMISION INTERNACIONAL SOBRE EDUCACION PARA EL SIGLO XXI (1996).
*LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS LINGÜÍSTICO.
*FOROMUNDIAL SOBRE LA EDUCACIÓN, CELEBRADO EN DAKAR (2000)
*CUMBRE DEL MILENIO (2000)


PROPOSITOS
ADQUIERAN Y DESARROLLEN HABILIDADES INTELECTUALES (LECTURA Y ESCRITURA, EXPRESION ORAL, LA BUSQUEDA YSELECCIÓN DE INFORMACION, APLICACIÓN DE LAS MATEMATICA A LA REALIDAD). APRENDER PERMANENTEMENTE Y CON INDEPENDENCIA.
ADQUIERA LOS CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES PARA COMPRENDER FENOMENOS NATURALES (SALUD,PROTECCION DEL AMBIENTE, USO RACIONAL DE RECURSOSNATURALES) Y UNA VISION ORGANIZADA DE LA HISTORIA Y GEOGRAFIA DE MEXICO
FORMACION ETICA MEDIANTE EL CONOCIMEINTO DE SUS DERECHOS Y DEBERES.
APRECIO YDISFRUTE DE LAS ARTES Y DEL EJERCICIO FISICO Y DEPORTIVO.

QUE LOS ALUMNOS ADQUIERAN:
COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE.
COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN.
COMPETENCIASPARA EL MANEJO DE SITUACIONES.
COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD.

ENFOQUE

DESARROLLO DE HABILIDADES, DESTREZAS, ACTITUDES Y VALORES.
DESARROLLO DECOMPETENCIAS PARA LA VIDA


PERFIL DE EGRESO
No se especifica un perfil general de egreso, más bien los propósitos a alcanzar en cada asignatura.
Utiliza el lenguaje oral y escrito para comunicarse conclaridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. además, posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional.
Argumenta y razona al analizar...