comparación fases de proyecto

Universidad Politécnica Salesiana
Carrera de Psicología
Diagnóstico y diseño de proyectos Psicosociales
Nombre: María José López
Fecha: 15 de Junio de 2016
Revisar las fases para la intervención enpsicología comunitaria en el texto “Una propuesta metodológica para la intervención comunitaria” Mori (2008) y compararlas con las fases para el diseño de proyectos de desarrollo propuestas en estaasignatura; Analizar las coincidencias y diferencias; Realizar una conclusión en torno a las coincidencias.
Durante la primera parte del texto, Mori nos clarifica que “el proceso de intervencióncomunitaria pretende diseñar, desarrollar y evaluar las acciones desde la propia comunidad con el acompañamiento del facilitador (en este caso el psicólogo comunitario) promoviendo la movilización de losgrupos miembros de una comunidad”. A lo largo de la materia, hemos visto la importancia sobre la participación comunitaria en los procesos de cambio y transformación de la misma; hemos estudiado cómola participación y el empowerment ha hecho de los cambios perduren y sean plausibles dentro de la comunidad a trabajar. En esta parte tanto lo visto en clase, como lo que se presenta en el texto deMori representa una semejanza.








En las imágenes anteriores se puede ver en contenido de las tablas sobre las cuales se hará la comparación. La imagen de la izquierda es la vista en clases mientrasque la derecha es la propuesta desde Mori.
El autor nos presenta la utilidad del uso de estas fases, de las cuales he tomado las más importantes, y que coinciden con la utilidad de las fases deldiseño de proyectos visto en clases:
• Permite al profesional que las aplica profundizar en el análisis de las comunidades y grupos o subsistemas de trabajo, ya que cada fase presenta un objetivo queorienta el trabajo y facilita el uso de técnicas cualitativas para la recolección y el análisis de los datos.
•Al trabajar estas fases secuenciales conjuntamente con la comunidad y los grupos, se...