Comparacion_clasicos_y_Escuela_de_Relac_humanas

UNLP - Fac. Ciencias Económicas
Administración 1
Cátedra C - 2009
Unidad 2
COMPARACIÓN ESCUELAS CLÁSICAS Y ESC. DE RELACIONES HUMANAS
Escuela Clásica

Relaciones Humanas

Concepción general delHombre:
• aislado
• mecanizado
• hedonista
• es un recurso más de la producción.

Concepción general del Hombre:
• Selección psicosociológica del trabajador
• Análisis de las condiciones no materiales detrabajo
• Incidencia de grupos sociales en su
rendimiento
• Influencia de los sistemas de incentivos.
• Es un factor poco predecible y no fácil de
influir.

Hombre máquina: concepción general

Hombreintegral, con 2 funciones básicas
inseparables: la económica y la social.
Hombre condicionado por factores sociales internos
(de la fábrica) y externos (sociedad)

Hombre prolongación de la máquina:división del
trabajo entre quienes piensan y quienes ejecutan

El intercambio de tareas eleva el espíritu del grupo y
no perjudica la productividad

Hombre prolongación de la máquina: intercambio
de unpuesto a otro sin restricciones. No debe
afectar la productividad. Importancia de la
estandarización de procedimientos y de los
procesos productivos, mas clara definición de los
puestos de trabajo enlas Descripciones de
Puestos. Estos procesos los desarrolla el Depto. de
Organización y Métodos

Si es cambiado en su trabajo, cambian su posición
social en la organización y sus relacionesinterpersonales. Entonces puede afectar su
productividad. Los más inteligentes introducían
variantes en la producción sin perjudicar la
productividad.
Se debilita la importancia de “las condiciones físicas
parala producción” (base del tradicionalismo). Poca
influencia de ellas en la productividad.

Hombre económico: concepción general

Respecto a las Motivaciones:
Homo economicus

El incentivo económico noes la única motivación.
Equidad en los sueldos entre los integrantes de la
organización.
Su productividad es influenciada por las relaciones con
otros trabajadores y sus problemas dentro y fuera...