comparacion de educacion en diferentes paises

ENSAYO:
Como indica Reith E. Benny (1965) (pag. 73) “como valoración de las diferencias humanas y aplicada al ámbito escolar, debe consistir no solo en una integración física si no de convivencia y de participación de las experiencias comunes de la colectividad…” Es decir, que cuando un niño es integrado a una escuela regular debemos de tener en cuenta que no solo es llevarlo al salón declases, sino que implica muchas más cosas, tales como, tener una buena relación maestro-padre de familia, pues esto es lo más importante para que el niño tenga un desarrollo dentro y fuera de la escuela en los ámbitos que más se trabajan en una escuela regular, como la sociabilidad, esto para que el alumno tenga la confianza de acercarse a un compañero y poderle preguntar sobre alguna tarea u otro temaen relación. Cuando se trabajan diferentes temas con un niño “especial” es preciso que el padre de familia esté a su lado para apoyarlo en cualquier cosa en la que él pueda tener dificultad para realizar. Con la integración física a una escuela regular es importante que todos los que militan en ese centro de estudios (alumnos, maestros, directivos, etc.) estén sensibilizados o tengan lasintenciones de hacerlo para que no creen un ambiente tenso en el integrado y no este limitado por ciertas actitudes negativas hacia su persona, por el simple hecho de ser especial y no se le dé la oportunidad de dar a conocer todas las actitudes y destrezas que él pueda llegar a presentar.
(pag. 75) La constitución española, sancionada por 3 M el rey el 27 de diciembre de 1978, en su artículo 49 dice:“los poderes públicos realizaran una política de previsión, tratamiento rehabilitación, integración de los disminuidos físicos, sensoriales y psíquicos, a los que prestaran la atención especializada que requieran y los ampararan especialmente para el disfrute de los derechos que se otorgan a todos los ciudadanos”. De esta forma fue como se dio por primera vez el derecho a defenderse o ser defendidos atodos los “disminuidos” siendo esta una base para que estos llevaran a cabo muchas otras actividades a las que no les permitían realizar, el simple hecho de que no se lleve a cabo en todas partes esta enmienda es lo que perjudica a todas las personas que tienen discapacidad. El tratamiento de estas personas no es muy económico es por esto que los gastos deben sobrellevarse por el gobierno por elhecho de que también estas personas son ciudadanos de tal país y deben ser tratados de la misma manera, siendo esto cierto, como toda persona deben tener la oportunidad de ser atendidos por un especialista que los pueda ayudar en mejorar o tratar de mejorar su estilo de vida.
Con las experiencias que se presentan se puede entender que a partir de la década de los sesenta fue cuando más auge tuvoel interés de prestar un apoyo a estas personas, los profesionales presentan un grado de conocimiento muy científico dado que después se comienza a hacer más técnica la forma de atención de estos individuos, los padres de familia son los que más tienen que decir, porque son ellos los que viven el día a día con los problemas y satisfacciones que puedan presentar las personas desde que nacen, siendoesto, son los que más experiencia tienen acerca del tema o de la dificultad que presente su hijo, es por esto que se convierten en la herramienta básica y más fuerte que puede llegar a tener un especialista. La ayuda que los padres ofrecen es la que el especialista les permite, para esto, el especialista debe tener una mente más abierta que los padres a todas las opiniones que se les presentan enel transcurso del tiempo que lleva el tratamiento del niño.
Cuando los especialistas están en un mismo centro de trabajo, deben de tomar en cuenta todas las opciones de desarrollo que les presentan los demás, tan como un especialista en motricidad como el de aprendizaje, porque todo aquel que pueda ser un obstáculo para el niño puede echar a perder todo avance que se pudo llegar a tener....