Comparacion De Erikson Y Freud
Páginas: 4 (948 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
* COMPARACION DE ERIKSON CON FREUD
Aunque Erikson (1963;1982) acepto muchas de las ideas de Freud, difirió de éste en dos aspectos importantes. Primero Erikson (1963) hizo hincapié en que los niñosson curiosos y activos exploradores que buscan adaptarse a sus ambientes, más que esclavos pasivos de impulsos biológicos moldeados por sus padres. Ericsson ha sido clasificado como un psicólogo del“yo” debido a que creía que, en cada etapa de la vida, las personas deben afrontar realidades sociales (en la función del yo) a fin de adaptarse con éxito y exhibir un patrón normal de desarrollo. Por lotanto, en su teoría el yo es mucho más que un simple árbitro de las demandas opuestas del ello y superyó.
Una segunda diferencia crítica entre Erikson y Freud, es que Erikson otorga mucha menorimportancia a los impulsos sexuales y mucha mayor a las influencias culturales que Freud. Es claro que el pensamiento de Erikson fue moldeado por sus propias y variadas experiencias.
ETAPAS DEDESARROLLO DE ERIKSON Y FREUD |
Edad aproximada | Etapa o crisis “psicosocial” de Erikson | Punto de vista de Erikson :Hechos significativos e influencias sociales | Etapa freudiana correspondiente |Nacimiento a 1 año | Confianza básica contra desconfianza | Los bebés deben aprender a confiar en otros para que atiendan sus necesidades básicas. Si los cuidadores muestran rechazo o incongruencia, elbebé puede percibir el mundo como un lugar peligroso lleno de personas que no son de fiar o inseguros. El cuidador primordial es e agente social clave. | Oral |
1 a 3 años | Autonomía contravergüenza y duda | Los niños deben aprender a ser “autónomos” alimentarse y vestirse solos, cuidar de su propia higiene, etc. El fracaso en el logro de esta independencia puede forzar al niño a dudar de suspropias capacidades y a sentirse avergonzado. Los padres son los agentes sociales clave. | Anal |
3 a 6 años | Iniciativa contra culpa | Los niños intentan actuar como adultos ytratarán de...
Aunque Erikson (1963;1982) acepto muchas de las ideas de Freud, difirió de éste en dos aspectos importantes. Primero Erikson (1963) hizo hincapié en que los niñosson curiosos y activos exploradores que buscan adaptarse a sus ambientes, más que esclavos pasivos de impulsos biológicos moldeados por sus padres. Ericsson ha sido clasificado como un psicólogo del“yo” debido a que creía que, en cada etapa de la vida, las personas deben afrontar realidades sociales (en la función del yo) a fin de adaptarse con éxito y exhibir un patrón normal de desarrollo. Por lotanto, en su teoría el yo es mucho más que un simple árbitro de las demandas opuestas del ello y superyó.
Una segunda diferencia crítica entre Erikson y Freud, es que Erikson otorga mucha menorimportancia a los impulsos sexuales y mucha mayor a las influencias culturales que Freud. Es claro que el pensamiento de Erikson fue moldeado por sus propias y variadas experiencias.
ETAPAS DEDESARROLLO DE ERIKSON Y FREUD |
Edad aproximada | Etapa o crisis “psicosocial” de Erikson | Punto de vista de Erikson :Hechos significativos e influencias sociales | Etapa freudiana correspondiente |Nacimiento a 1 año | Confianza básica contra desconfianza | Los bebés deben aprender a confiar en otros para que atiendan sus necesidades básicas. Si los cuidadores muestran rechazo o incongruencia, elbebé puede percibir el mundo como un lugar peligroso lleno de personas que no son de fiar o inseguros. El cuidador primordial es e agente social clave. | Oral |
1 a 3 años | Autonomía contravergüenza y duda | Los niños deben aprender a ser “autónomos” alimentarse y vestirse solos, cuidar de su propia higiene, etc. El fracaso en el logro de esta independencia puede forzar al niño a dudar de suspropias capacidades y a sentirse avergonzado. Los padres son los agentes sociales clave. | Anal |
3 a 6 años | Iniciativa contra culpa | Los niños intentan actuar como adultos ytratarán de...
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