comparacion de manuales

Comparación de manuales

El siguiente trabajo práctico se propone como finalidad llevar a cabo la comparación de distintos parámetros entre el fragmento de un manual de escuela media y unmanual destinado a circular en ámbitos académicos. Los títulos de los mismos son los siguientes:
Fragmento de Culturas y estéticas contemporáneas, Módulo de trabajo de la Escuela de Educación TécnicaNº 6, San Nicolás [sin registro de autor], Buenos Aires, 2007.
Nogueira, Sylvia (coord.), Estrategia de lectura y escritura académicas. Estudio y ejercitación de la enunciación, la textualidad, laexplicación y la argumentación, Buenos Aires., Edit. Biblos, “Metodologías”, 2010.
A su vez los parámetros de comparación adoptados son: el tema, la estructura y el estilo de cada uno.

Loprimero que podría destacarse como diferencia es que en el primer caso el fragmento del manual es monotemático, es decir que hay un solo tema del cual se está hablando, a saber, la definición del término“cultura”, mientras que en el segundo caso se trata de un manual politemático, en el cual se tratan varios temas que desde un comienzo quedan explicitados en el título y en el subtítulo del libro.Las situaciones comunicativas para las cuales fueron producidos los textos si bien presentan un rasgo en común (ambos son textos presentados por uno o varios profesores para un alumno) difieren encuanto al grado de conocimiento presupuesto por parte del destinatario. En el primer caso se trata de una situación comunicativa de aprendizaje escolar, con una relación típica de docente a alumno enuna escuela media, mientras que en el segundo caso se trata de una situación comunicativa de aprendizaje universitario, la cual presenta un mayor grado de complejidad y a su vez requiere otro tipo depredisposición por parte del alumno.
La estructura y el estilo del fragmento del primer manual son de fácil y rápida comprensión, lo cual se corresponde con el objetivo propuesto por el...