comparacion del grito manso y pedagogia de autonomia de freire

Realización de análisis de los textos de "Pedagogía de la Autonomía" y " El grito manso" de Paulo Freire.
conceptos comunes y diferencias de ambos textos
Conceptos comunes:
Los docentes debensaber y hacer educar para lograr la igualdad y la inclusión de todos los educandos de la sociedad.
La educación en su concepción ya que esta es una especifidad humana, trabaja en post de alcanzarindividuos que se incluyan en la sociedad.
En ambos textos se menciona en todo momento, que los educadores llámese así a docentes y profesores deben trabajar teniendo la capacidad de tomar decisionesque transformen la realidad de los estudiantes, no solo dentro del espacio del aula, sino también en la escuela toda en sí, para que más adelante ese crecimiento y capacidad de lo comprendido se puedaextender hacia la sociedad, siempre remarcando que enseñar no es transferir conocimientos, el conocimiento será posible mientras que nos reconozcamos como seres inacabados, mientras que la curiosidadsea nuestro motor de búsqueda, que nos permita avanzar como docentes humano democráticos, creando en el educando la curiosidad, la inquietud y la aventura que el docente debe tener para ayudar acomprender que se puede modificar la realidad en la que los educandos viven ya que son parte de una sociedad que los rotula en un sector.
la misma sociedad que se maneja con discriminación y estableciendoa que sector pertenece cada uno de sus miembros.
en los dos textos ,menciona que como docentes y como miembros de la sociedad debemos, ya sea partiendo desde la escuela, desde el aula propiamentedicha, tener la ética para que desde nuestro lugar ayudemos a transformar dicha situación en los educandos.
ya que el alumno no discriminado, con curiosidad, inquietud y sintiéndose valorado va a podertransformar su conocimiento para asumirse como un ser inacabado
diferenciación:
En "Autonomía", menciona la rabia justa como conductor para la búsqueda de respuestas y modelo formador de luchar...