Comparacion entre piaget y vigotsky

1. JEAN PIAGET Y LA PSICOLOGÍA GENÉTICA
o el objetivo permanente de Piaget fue obtener respuesta a la pregunta epistemológica ¿Cómo se construye el conocimiento humano? O ¿Cómo se adquiereprecisión y objetividad?
o Por su interés por el conocimiento es por lo que Piaget decide estudiar el desarrollo de la cognicion humana.
o Piaget decide que el camino para abordar los problemas de laepistemologia es estudiar detenidamente la inteligencia en el niño.
o Piaget propuso una teoría racionalista frente a las tesis empiristas de la tabula rasa.
o La filosofía racionalista, la biologíaevolucionista y el pragmatismo funcionalista, constituyen las principales coordenadas de su pensamiento.
2. LAS IDEAS DE L.S. VIGOTSKY Y LA EPISTEMOLOGÍA DIALECTICA.
o Para Vigostky el MaterialismoDialéctico es una concepción filosófica general de base, de la que extrae los principios explicativos fundamentales Y TAMBIÉN SU METODOLOGÍA.
o enfoque epistemológico para reflejar la dinámica deldesarrollo psicológico.
3. PRINCIPIOS
o La naturaleza histórico-social del conocimiento humano.
o la actividad productiva, transformadora de la naturaleza y de si mismo, ocupa un lugar esencialen el desarrollo psicológico humano.
o Los fenómenos psíquicos se desarrollan históricamente
o El desarrollo de las funciones psíquicas superiores (propiamente humanas), se produce en el desarrollocultural del niño
o La psiquis humana tiene una base fisiológica en la actividad del sistema nervioso, en particular en el cerebro humano
o Lo psíquico es una unidad de afecto e intelecto
oMucha importancia al desarrollo potencial y real de lo psíquico
o la educación conduce al desarrollo
4. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET
o Propuesta pedagógica
o Función socialde la educación
o Desempeño del docente
o Concepción del alumno
o Papel de la escuela
o Concepto de los valores
5. IMPLICACIONES PEDAGÓGICAS DE LAS TEORÍAS DE VIGOTSKY
o El aprendizaje...