Comparacion entre teorias de piaget y vygotsky
o PIAGET
Se ocupo en muy pocas ocasiones de los problemas del aprendizaje, y casi siempre con un cierto distanciamiento.
Piaget considera que elaprendizaje es mas terminológico que real, así mismo clasifica el a aprendizaje en sentido estricto, y sentido amplio.
Considera que el primer tipo de aprendizaje, representado principalmente por elcondicionamiento clásico y operante este esta subordinados al segundo o dicho de otra forma, que el aprendizaje de conocimiento especifico depende por completo del desarrollo de estructura cognitivasgenerales.
Según el para presentar una noción adecuada del aprendizaje, hay primero explicar como primero procede el sujeto para contribuir e inventar, no simplemente como repite y copia.
VIGOTSKY Rechaza la por completo los enfoques que reducen la psicología, y en nuestros casos el aprendizaje a un amera acumulación de reflejos asociativos entre estímulos y respuestas.
Distingue dostipos de mediadores: las herramientas, que actúan directamente sobre los estímulos modificándolos y los signos que modifican el al propio sujetos a través de este a los estímulos.
Vigosky considera queel aprendizaje de un idioma extranjeros las formas superiores se desarrollan antes que las espontáneas y fluidas para el niño.
Todo aprendizaje escolar “ tiene su prehistoria”.
Fin último dela educación:
Piaget: Desarrollo de las operaciones formales, pensamiento científico y juicio moral.
Vygotsky: Internalización de herramientas semióticas, aprendizaje mediado.
¿Cuál es su...
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