Comparacion

(B) Ficha Programa de Cátedra HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II

AÑO 2010

1) OBJETIVOS

Generales:
( Capacitar al alumno para que desarrolle un pensamiento analítico.
( Lograr que el alumno ejercite y desarrolle su capacidad de comprensión y reflexión y que aprenda a expresar sus opiniones.
( Capacitarlo para interpretar la Historia de la Arquitectura como una fuente de aportes paraincorporar a sus propias experiencias de diseño y autocrítica.

Particulares:
• Profundizar los conocimientos históricos sobre los problemas que atañen a la Arquitectura y al Urbanismo desde la Revolución Industrial a hoy.
• Promover la reflexión histórico-crítica sobre la Arquitectura y la Ciudad como resultantes de la interacción entre espacio y sociedad.
• Contribuir al desarrollo de unproceso de enseñanza-aprendizaje enmarcado en la cultura arquitectónica como herramienta operativa del proyecto y reflexionando sobre el significado de proyectar y construir en las actuales circunstancias culturales
• Profundizar desde la historia el estudio de los cambios que se han ido produciendo en la vivienda en la resolución del espacio interior y su equipamiento

2)CONTENIDOS

Unidad Temática 1:

1. a. CULTURA, CIUDAD Y ARQUITECTURA DESDE 1850 HASTA EL MOVIMIENTO MODERNO
Arquitectura renovadora del siglo XIX - Vinculaciones con el arte.
La ciudad del siglo XIX: teorías y realizaciones.

1. b. CULTURA, CIUDAD, ARQUITECTURA Y ARTE DESDE 1914 A 1956
Las vanguardias artísticas.
La arquitectura del Movimiento moderno
La ciudad de los CIAM
La arquitectura dela continuidad del Movimiento Moderno. El estilo internacional.

Unidad Temática 2:

2. a. CULTURA, CIUDAD Y ARQUITECTURA DESDE 1956 a 1970
El revisionismo del Movimiento Moderno: crítica y nuevas propuestas
La ciudad del Team X
Arquitectura, arte y ciudad: complejidad y comunicación. Nuevas utopías urbanas.

2. b. CULTURA, CIUDAD Y ARQUITECTURA DESDE 1970 A HOY
La arquitectura delpluralismo posmoderno. Neovanguardias e interdisciplinariedad.
Últimas tendencias en la arquitectura.
La ciudad de la reconstrucción, de la participación y de la globalización.

Unidad Temática 3:

CONCEPTOS INSTRUMENTALES
3. a. El Espacio
3. b. Cultura de la Modernidad y Cultura de la Posmodernidad
3. c. Procesos de Diseño
3. d. Orden Universal y Orden Particular
3. e. Lugar, identidady Patrimonio

3) CARGA HORARIA

La materia tiene asignada una carga horaria de 3 horas semanales en cada turno.
Las clases teóricas tienen una duración de 1 hora 30 minutos y los prácticos tienen una duración 1 hora 30 minutos o de 3 horas los días que destinados a elaboración de cierres, seminarios, esquicios o evaluaciones.

4) DESCRIPCIÓN ANALÍTICA DE ACTIVIDADES TEÓRICASY PRÁCTICAS

ENFOQUE

Proponemos estudiar el desarrollo de la arquitectura y la ciudad - desde la segunda mitad del siglo XIX hasta hoy - con un enfoque centrado en el factor humano, donde el hecho arquitectónico-urbanístico es estudiado como un producto del hombre, quien es considerado como:
- Ser social, con sentido de pertenencia a una comunidad con sus modos de vida, comportamientos ytradiciones y a un lugar.
- Ser concreto, perteneciente a una determinada cultura, teniendo en cuenta sus pautas de vida, su cosmovisión, y el modo en que el momento cultural incide en su accionar y a la vez él actúa como modificador de esa cultura.
- Ser histórico, que va cambiando a través del tiempo según las necesidades y convenciones de cada época, su modo de ser, de entender, de pensar y deaccionar.

El protagonista es el Hombre que, en su rol de diseñador, pensador, habitante, planificador, gobernante, docente, ubicado en un tiempo, en un espacio y en un rol determinados promueve acciones que han ido definiendo la arquitectura y la ciudad desde 1850 a hoy.
El alumno debe comprender el rol del arquitecto como un componente social importante dentro del devenir histórico y...