comparacion

Páginas: 2 (441 palabras) Publicado: 30 de mayo de 2014
6) Análisis comparativo de “Viaje a la Luna” de George Méliès (1902) y “Asalto y robo a un tren” de Edwin S. Porter (1903). (Máximo: una carilla)

Si bien ambas películas son íconos dentro de laHistoria del cine, cada una tiene sus propias características y a su vez innovaciones, teniendo en cuenta que sus directores partían de cero a la hora de crear un producto visual ya que no tenían unacultura cinéfila como la que tenemos hoy en día. En el caso de “Viaje a la Luna” se utiliza la fantasía para convencer al espectador e introducirlo al mundo de la historia que se está contando, a pesarde saber que no es real, dando así paso al inicio del género de Ciencia Ficción. Méliès, a pesar de sólo conocer el plano general y la cámara fija, supo cómo contar sus historias a través de la magiay toda la indumentaria sumado a las actuaciones muy teatrales. En cuanto a montaje, trabajó con fundidos encadenados y recurrió a las acciones sugeridas ya que sus planos no mostraban toda la acción,por ejemplo, en el momento que la nave espacial cae al agua, vemos que va hasta el fondo del agua pero nunca vemos cómo regresa a la superficie, pero sí vemos en el plano siguiente cómo es jalado poruna embarcación. No vemos la acción pero se nos sugiere.
En cuanto a “Robo y Asalto a un tren” Porter incluye ya en sus películas unos pequeños movimientos de cámara aportando un poco más a lanarrativa ya que están en función de la acción que se realiza, sin cambiar el hecho de que sean aún planos generales, pero a su vez generan un dinamismo en las escenas mediante las acciones que realizanlos personajes dentro de los encuadres, como es el caso de la escena del escape de los ladrones, a caballo. Tenemos una cámara fija y los personajes tienen un espacio fílmico que les permite moverse ygenerar escalas variadas de ellos. Por el contrario, en “Viaje a la Luna” Méliès trabaja con puesta en escena más teatral y casi estática por la cual entran por un lado, realizan su acción y salen...
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