Comparación Educación Española Y Finlandesa

 

Revista Digital:
Reflexiones y Experiencias Innovadoras en el Aula.

 
ISSN 1989-2152

DEP. LEGAL: GR 2327/2008 Nº-37 – FEBRERO DE 2012

“Titulo: Comparación de los sistemas educativos de
España y Finlandia”
AUTORIA
Juan Antonio Vega Cuesta
TEMÁTICA
Educación Comparada
ETAPA
Universitaria

Resumen
ESTE ARTÍCULO VERSA SOBRE UNA INVESTIGACIÓN, LA CUAL TIENE LA FINALIDAD DECOMPARAR LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE ESPAÑA Y FINLANDIA. ADEMÁS SE FORMULAN
UNA SERIE DE HIPÓTESIS, CON EL OBJETIVO DE COMPROBAR DE PRIMERA MANO
AQUELLAS VENTAJAS E INCONVENIENTES DE CADA SISTEMA EDUCATIVO

Palabras clave
Educación Comparada, Sistemas Educativos, Método Comparativo,
Texto:
1. Introducción
Con la elaboración de este trabajo se pretende realizar una comparación entre lossistemas educativos de dos países,
concretamente de España y Finlandia. Dicha comparación versará sobre aquellos puntos que difieren tanto a nivel general
como a nivel educativo.
Previamente a la exposición del trabajo de comparación, se va a tomar una definición de la materia en sí, es decir, de lo que
es la Educación Comparada, ya que a lo largo de este escrito lo vamos a desarrollar. Para ellose ha tomado la definición
que nos da Lauwerys: “La Pedagogía Comparada es la parte de la teoría de la educación que contiene al análisis y a las
interpretaciones de las diferentes prácticas y políticas en materia de educación en diferentes países y en diferentes culturas”.
Este campo tiene la finalidad de comprender a los pueblos y aprender de sus experiencias educacionales y culturales.(Gonzáles 1991)
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DEP. LEGAL: GR 2327/2008 Nº-37 – FEBRERO DE 2012

Tal y como se puede ver tanto en el concepto y en la finalidad de la Educación comparada, el objetivo de este trabajo es lacomparación entre los sistemas educativos de España y Finlandia, para asemejar o identificar aquellos aspectos positivos y
negativos en la educación de cada país analizado

2. Fase predescriptiva
2.1 Selección, identificación y justificación del problema
España y Finlandia han sido los países seleccionados personalmente para comparar sus sistemas educativos por las
siguientes razones:
-España se ha tomado principalmente por ser mi país, y más concretamente para investigar si en realidad estamos tan mal
en materia de educación como viene reflejado en diversos informes. Por ello me propongo entrar de lleno en el sistema
educativo español para encontrar factores que expliquen la realidad educativa en la que se vive actualmente en nuestro país
en comparación con Finlandia
- Finlandiase ha tomado porque siempre se está hablando del éxito de su sistema educativo en todos los niveles y en las
pruebas que se realizan, aunque Corea del Sur le siga de cerca. Se pretende investigar sobre su educación para analizar
tanto sus puntos fuertes y débiles, a la vez que se compare con España.
Esta comparación entre ambos países, va abarcar desde sus niveles educativos hasta suadministración, pasando por su
legislación educativa vigente. Para ello también se hace necesario, investigar sobre el contexto en el que se dan, por lo que
también se ha descrito las características principales de cada país.
Esta comparación, parecer beneficiosa tanto en cuanto se van a analizar aspectos de nuestro sistema educativo, en relación
con una de las mejores educaciones del Mundo como es lafinlandesa, y se podrá observar a través de la confrontación de
ambos sistemas educativos, lo “bueno y lo malo” de cada uno de ellos

2.2 Planteamiento de la hipótesis
Con la realización de este trabajo se pretende la validación o negación de las siguientes afirmaciones previas a la
investigación:
El sistema educativo español tiene una mayor cobertura en cuanto a la Educación Infantil....