comparación objetivo 5 ley patria

GRAN OBJETIVO HISTÓRICO N° 5
V. Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la especie humana.
Objetivo Nacional
5.1. Construir e impulsar el modelo económico produc-
tivo eco-socialista, basado en una relación armónica
entre el hombre y la naturaleza, que garantice el uso
y aprovechamiento racional, óptimo y sostenible de los
recursos naturales, respetandolos procesos y ciclos de
la naturaleza.
Objetivos Estratégicos y Generales
5.1.1. Impulsar de manera colectiva la construcción y consolidación del socialismo como única opción frente al modelo depredador, discriminador e insostenible
capitalista.
5.1.1.1. Garantizar la soberanía y participación protagónica del Poder Popular organizado para la toma de decisiones, desde el Intercambio deconocimientos, racionalidades y formas de vida, para construir el ecoso-
cialismo.
5.1.3.12. Facilitar el acceso a los pequeños y medianos productores y a las formas asociativas de propiedad y de producción, para su inserción efectiva en
las cadenas de valor intrarregionales, con sostenibilidad ambiental.

RELACIONADO CON 1.- EL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL EN VENEZUELA YSU ARTICULACIÓN CON LOS DDHH.
Al establecer un modelo Productivo Socialista se establece la Democratización del Capital y la tierra, la soberanía en la orientación y distribución de la riqueza nacional , la inclusión social en la actividad productiva.

2. EL EJE DE DESARROLLO SOCIAL POLÍTICAS SANITARIAS Y EL DERECHO HUMANO A LA SALUD.
Las misiones, sony serán siendo un mecanismo sostenible de la política publica, en ellas se desprende la gran fortaleza de poder satisfacer las demandas sociales de la población, una idea respecto a este panorama son las transformaciones que se han venido generando en los diversos escenarios comunitarios, tales como salud, educación, seguridad, una soberanía alimentaria, entre otros.

Para que el progresode la nación sea integral desde la perspectiva del eje integrador Ambiente y Salud Integral, cada ser humano, familia, escuela y comunidad, debe ser consciente de las potencialidades humanas, culturales y naturales en donde se desarrolla, a fin de fomentar la identidad nacional y el espíritu del trabajo liberador. Por ello es indispensable el fomentar en las ciudadanas y los ciudadanos actitudesque favorezcan la promoción, sostenibilidad de la salud, conservación, preservación, protección y defensa del ambiente, que asegure la sustentabilidad necesaria

Relacionado con el objetivo
5.1.5. Mejorar sustancialmente las condiciones socioambientales de las ciudades.
5.2.4.2. Fortalecer los debates sustantivos en temas económicos, sociales y ambientales en todos los ámbitosinternacionales, regionales y multilaterales, para que las decisiones se tomen de manera inclusiva y transparente, sin orientaciones de corte neocolonial por parte de los países desarrollados, promoviendo la incorporación del Poder Popular y en particular los movimientos sociales en estos espacios.

POLITICAS EDUCATIVAS Y EL DERECHO HUMANO DE LA EDUCACIÓN
“ el Plan Estratégico Simón Bolívar2007-2013, se concreta la línea estratégica referida a la Suprema Felicidad Social sobre la que se desarrolla la educación, materializando la extensión de la cobertura educativa con atención integral a toda la población excluida, de extrema pobreza y máxima exclusión social. También se consideran los elementos esenciales del modelo productivo social; fortalece e incentiva la investigación, el desarrollode la educación intercultural bilingüe y la garantía de accesos a la educación superior, con pertinencia sociocultural y de integración continental.
En la República Bolivariana de Venezuela están establecidas normativas que fundamentan el eje integrador Ambiente y Salud Integral, para alcanzar el equilibrio ecológico y los bienes jurídicos ambientales como patrimonio común e irrenunciable de...