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Un informe publicado recientemente por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha clasificado a Israel como el segundo país más culto del mundo. El país clasificado como más educado, único por delante de Israel, ha sido Canadá. Otros países clasificados entre los diez primeros fueron Japón, Estados Unidos, Nueva Zelanda, Corea del Sur, Noruega, Reino Unido,Australia y Finlandia. De acuerdo con 24/7 Wall Street, que analizó el informe de la OCDE, “Israel se unió a la OCDE en 2010. La tasa de graduación en la escuela secundaria del país fue del 92% en 2010, muy por encima del 84% que promedia la OCDE”.
El 45 por ciento de la población de Israel tiene una un título universitario, lo que demuestra lo mucho que la sociedad israelí valora la educaciónsuperior. Elie Wiesel dijo una vez: “Yo no recuerdo un hogar judío sin un libro en la mesa”. De hecho, las universidades israelíes, como la Universidad Hebrea de Jerusalem, el Technion, la Universidad Ben-Gurion, y la Universidad de Tel Aviv se consideran las mejores universidades de todo el Oriente Medio; muchas de ellas en el ranking mundial de mejores universidades del mundo.
Además, Israel gastó el 7,2%de su PIB en instituciones educativas durante el año 2009, la sexta mayor cantidad entre todos los países donde se realizaron encuestas. Esto es muy importante, porque los estudios han demostrado que los países que más invierten en la educación tienen poblaciones más educadas. De acuerdo con el informe de la OCDE, la reforma educativa Ofek Hadash(Nuevo Horizonte) en Israel ha mejoradosignificativamente los salarios de los maestros y, por lo tanto, la calidad de la educación de los estudiantes. De hecho, los salarios de los maestros de las escuelas primarias en Israel aumentaron en un 32% entre 2005 y 2010, mientras que el salario de los docentes de secundaria aumentó en un 8% durante este mismo período de tiempo. El promedio de la OCDE en el ámbito del aumento de los salarios delos profesores fue del 5% en las escuelas primarias y del 4% en las secundaria.
Los países con el mayor porcentaje de jóvenes con educación universitaria por lo general invierten en la educación privada. En los Estados Unidos, por ejemplo, el 28% de la financiación proviene de fuentes privadas, mientras que en Corea del Sur, es superior al 40%. En el Reino Unido es del 32%, en Australia es del33%, y en Israel la cifra se sitúa en el 21%.
Como hemos analizado, la financiación pública proporciona una gran parte de la inversión en la educación, pero el papel de las fuentes privadas (principalmente el pago por parte del alumno) es cada vez más importante.En Israel, los estudiantes invierten en su propia educación universitaria, sin embargo, los costos no son tan altos como para desalentar alos estudiantes de estudiar. Esperemos que siga esta buena tendencia, estos buenos datos y este futuro garantizado que tanto aporta al país y tanta luz da al mundo.
Por Rachel Avraham
Sistema Educativo Israel
Contiene las politicas educativas del Estado, su estructura y logroos.
 
SISTEMA EDUCATIVO ISRAELÍ Ms. Jacqueline Vilela Aucca
 Si hacemos una revisión histórica de la educación tenemos.Antes de la creación del Estado de Israel
. Se caracterizó por: A. LA EDUCACIÓN FAMILIAR Durante siglos, fue la única forma de educación existente en Israel. Erauna
obligación para la familia
educar a sus hijos, según el precepto de Moisés que reproduce la Voluntad de Dios: Enseñaréis estas palabras a vuestros hijos para que las mediten, hablando de ellas cuando estéis en casa, o de camino, alacostaros y al levanta-ros´. Maestros eran los padres y los contenidos eran: la ley de Dios, la oración, la Historia Sagrada, la geografía; la historia de los pueblos circundantes y su cultura; las leyes del culto, leyes morales, civiles, la música, bajo sus diversas manifestaciones: canto, instrumentos, danza, todo ello de gran importancia en la vida de Israel, la escritura, cuya enseñanza no era...